精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
19.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色.
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是除去碳酸钠,避免对检验氢氧化钠产生干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】猜想三是正确的.

分析 显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性的溶液;
碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠.

解答 解:【实验推断】
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
故填:气泡.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水.
故填:氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水.
【继续探究】
另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是除去碳酸钠,避免对检验氢氧化钠产生干扰;
静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色,说明溶液中含有氢氧化钠.
故填:除去碳酸钠,避免对检验氢氧化钠产生干扰.
【实验结论】因为另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色,说明溶液中含有氢氧化钠,所以猜想三是正确的.
故填:三.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某城市住宅饮用水的处理过程如图1所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤③(选填“②”、“③”或“④”等序号);
(2)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是硬水,可选用的试剂是肥皂水;若检验时发现水样硬度大,你建议在饮用前可采取的处理办法是煮沸;
(3)在④中常用氯气消毒,消毒过程中发生反应的微观示意图如图2所示,请据图回答:A、B、C、D四种物质中属于单质的是Cl2(填化学式);D物质中氯元素的化合价是+1;该反应中B、C物质的化学计量数之比为1:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据如图,回答下列问题.

(1)若要制取O2,需用装置B(或A),反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(2)若要制取CO2,需用装置B,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.配平下列化学方程式 
(1)1C3H8+5O2═3CO2+4  H2O
(2)1Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据下列实验装置图图1,回答有关问题(装置填字母).
(1)若用A装置制取氧气,其反应的化学方程式式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用B装置制取氧气,其反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑.
(2)实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制取丙选用的发生装置是A;若收集气体丙时只能用C装置,则可推知丙的性质可能有密度比空气密度小.
(3)实验室收集氧气可选用装置CD;一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是D.
(4)小丽为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:如图2

通过实验,小丽同学可得出氨气的二条性质,分别是密度比空气小、易溶于水;氨水显碱性.
(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图3所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管b.
(填“a”或“b”)端与病人连接,该装置的作用有(填写一条)可以观察是否有氧气输出或可以观察输出氧气的速率,若欲用该装置采用向下排空气法收集气体,气体应由b进入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是(  )
A.食盐B.高锰酸钾C.蔗糖D.花生油

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用高锰酸钾加热制氧气,反应完全后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰;可用过滤方法分离,具体操作顺序是溶解、过滤、蒸发.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
选项ABCD
实验
目的
清洗铁制品表面的铁锈检验氢氧化钠溶液是否变质除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳鉴别氢氧化钠和氯化钠固体
方案1用适量稀盐酸洗滴加稀盐酸点燃加水溶解,滴加酚酞溶液
方案2用适量稀硫酸酸洗滴加酚酞溶液将气体通入澄清石灰水加水溶解,测溶液温度
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验不正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
 液体的倾倒
C.
 点燃酒精灯
D.
  液体的量取

查看答案和解析>>

同步练习册答案