某校研究性学习小组对县城某段溪水水质的状况进行相关的调查研究.
(1)如图甲所示的自制净水器中的 物质,可除去水中的异味和色素.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦,长期饮用硬水可能会引起体内结石;如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不干净,时间长了还会使衣物变硬.通过化学学习,我们知道可用 来区分该内河的水属于硬水还是软水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 .
(3)你认为下列行为不会造成溪水水质下降的是 .(填标号)
A.在河边种植花草树木 B.居民将生活污水直接排入内河
C.将垃圾倒入内河中
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:用 (合理答案均可)
(5)在实验室我们也可以借助漏斗等仪器来过滤少量的浑水,使之较为干净.如图乙所示,玻璃棒的作用是 .
(6)某同学用如如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的任意一点原因 .
【考点】水的净化;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.
【专题】空气与水.
【分析】(1)根据净化水的要求:除去水中的异味和色素,推断所使用的净水剂;
(2)根据硬水、软水的不同,判断区分硬水与软水所需的试剂及降低水的硬度可采用的方法;
(3)分析行为对水的影响,选择不会造成河水水质下降的行为;
(4)根据常见的节约用水的方法进行解答;
(5)根据玻璃棒的作用解答;
(6)过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔,而液体可以通过滤纸上的小孔.凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误,都能造成滤液浑浊;另外,接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果.
【解答】解:
(1)利用活性炭的吸附性,可除去水中的异味和色素;
(2)硬水中含有较多钙、镁离子,会影响肥皂的起泡,在对水加热煮沸时,水中钙、镁离子会形成沉淀而降低水中离子含量;因此,通常使用肥皂水区分水的软硬,而通过煮沸的方法降低水的硬度;
(3)A.在湖边种植花草树木,不会影响水质;
B.居民将生活污水排入西湖,使水质恶化;
C.某些游客将垃圾随手丢入湖中,垃圾造成水体污染.
(4)节约用水应从每个人做起,可结合生活中的具体事例来说明如何节约用水,如一水多用、及时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等;
(5)过滤时玻璃棒的作用是引流作用;
(6)滤纸破损,则混合物就会不经过滤直接进入滤液;待滤液体液面高于滤纸边缘,液态混合物也会从过滤器外侧流下;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊.
答案:(1)活性炭;
(2)肥皂水; 煮沸;
(3)A;
(4)用淘米水浇花;
(5)引流作用;
(6)滤纸破损.
【点评】了解水的污染、掌握水的净化常用的操作方法及净水原理,这是解决问题所需具备的基础.通过一系列净化方法得到的自来水中仍然含有一些能溶于水的物质,不属于纯净水.
科目:初中化学 来源: 题型:
依据如图所示,下列关于电解水实验的叙述正确的是( )
A.氧气与氢气的体积比是2:1
B.A试管中气体使带火星木条复燃
C.B试管中移近火焰发出爆鸣声
D.水是由氢、氧两种元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
从如下“电解水实验”中可以获得部分信息和推论.下列说法正确的是( )
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子直接构成的
C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
小红对暗紫色粉末A进行实验,实验过程如图.请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A ;B .
(2)暗紫色粉末A加热分解后剩余的“固体物质”属于 (填“混合物”或“纯净物”).
(3)写出铁丝点燃生成黑色固体的符号表达式: .
写出固体C和无色液体G反应生成气体B的符号表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学技术的发展,使人人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子。若能用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要( )
A、碳原子 B、氢原子 C、氮原子 D、氧原子
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