步骤 | 实验搡作 | 实验现象 | 结论 |
(1) | 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶. | 无明显现象 | 目的是除CO2等酸性气体. |
(2) | 再通过装有浓硫酸的洗气瓶. | 无明显现象 | 目的是除去水份,使气体干燥. |
(3) | 将步骤(2)的气体导出点燃; ①在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯 ② . | 无水硫酸铜 变蓝?; ? | ?证明有H2O生成; ?证明有CO2生成. |
分析 【收集气体】根据排水法收集气体的方法分析回答.
【进行实验】(1)根据氢氧化钠能与二氧化碳等酸性气体反应分析回答;
(2)根据浓硫酸具有吸水性分析回答;
(3)根据水、二氧化碳的检验方法分析回答;
【作出判断】根据CH4、CO和CH4燃烧的现象,CO的检验方法分析回答;
【拓展】根据防止可燃性气体爆炸的安全措施分析.
解答 解:【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使瓶内水倒完,将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用,这样就收集了一瓶地下水道中的气体.
【进行实验】
(1)由于氢氧化钠能与二氧化碳等酸性气体反应,可用氢氧化钠除去除去CO2等酸性气体;
(2)由于浓硫酸具有吸水性,常用来干燥气体;
(3)实验室常用无水硫酸铜来检验水、澄清的石灰水检验二氧化碳;
所以填表如下:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1) | 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶. | 无明显现象 | 目的是除去CO2等酸性气体. |
(2) | 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 | 无明显现象 | 目的是除去H2O. |
(3) | 将步骤(2)的气体导出点燃: ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方; ②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方. | ①无水硫酸铜 变蓝; ②烧杯内壁变浑浊. | ①证明有H2O生成; ②证明有 CO2生成 |
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1) | 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶. | 无明显现象 | 目的是除去CO2等酸性气体. |
(2) | 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 | 无明显现象 | 目的是除去H2O. |
(3) | 将步骤(2)的气体导出点燃: ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方; ②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方. | ①无水硫酸铜 变蓝; ②烧杯内壁变浑浊. | ①证明有H2O生成; ②证明有 CO2生成 |
点评 物质的推断是初中化学的难重点,了解物质的性质是解题的前提条件,解题时还要注意前后步骤间的联系,充分利用综合归纳法得出完整合理的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的总质量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A处下降,B处上升 | B. | A处上升,B处下降 | C. | A、B两处都下降 | D. | A、B两处都不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al2O3和Fe2O3为氧化物 | B. | 该反应为置换反应 | ||
C. | 该反应方程式中的x为2 | D. | 该反应会吸收大量热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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