【题目】化学反应过程中常常伴随产生一些现象,同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生,为此,他们进行了如下探究:
(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示),观察到试管内液面上升,还有另一种原因,请简要说明 .
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应,小红设计了如下方案:
分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图2所示),向试管A中滴加足量的稀盐酸,反应的化学方程式 ;向试管B中滴加氯化钡溶液,观察到的现象是 .以上方法都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应.
(3)继续探究:小刚想知道“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH ?请你设计实验帮他证明(写出实验的操作、现象、结论) .
【答案】(1)二氧化碳溶于水并与水反应.
(2)Na2CO3+2HCl =2NaCl+CO2↑+H2O;出现白色沉淀.
(3)取少量反应后的溶液于试管,加入足量氯化钙(或氯化钡)溶液至不再产生白色沉淀;静置后往上层清夜中滴加酚酞试液,如果溶液变红,则说明还有氢氧化钠;如果溶液没有变红,则说明没有氢氧化钠.
【解析】
试题分析:观察到试管内液面上升,说明试管内气体减少,减少的原因可能是二氧化碳被氢氧化钠反应掉,也可能是二氧化碳被水溶解。盐酸和碳酸钠反应生成气体,氯化钡和碳酸钠反应生成白色沉淀,而氢氧化钠没有这些现象,因此向反应后的溶液中加盐酸或氯化钡溶液能证明二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠;要证明“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH ,可取少量反应后的溶液于试管,加入足量氯化钙(或氯化钡)溶液至不再产生白色沉淀(目的是除掉溶液呈碱性的碳酸钠);静置后往上层清夜中滴加酚酞试液,如果溶液变红,则说明还有氢氧化钠;如果溶液没有变红,则说明没有氢氧化钠.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。如果某地区经常降酸雨,则该地区最不适合种植的农作物是 ( )
农作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 马铃薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A. 大豆 B. 茶 C. 玉米 D. 马铃薯
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语丰富多彩,现有①2O; ②; ③O2; ④O2-四种符号;其中数字“2”含义与下列表述一致的是(用序号填空)
(1) 表示元素化合价的是 ;
(2) 表示离子所带电荷数的是 ;
(3) 表示分子中原子个数的是 ;
(4) 仅表示原子个数的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰
(1)装置中仪器a的名称为 ,仪器b的名称为 。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为 (填序号)该反应的文字表达式为: 。
(3)若用装置B和D制取氧气,如何验证氧气已经收集满: ,该反应的文字表达式为 。
(4)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从 口进(填“b”或“c”).
(5)“氧气的实验室制取与性质”实验中,某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是( )
A.用排水法收集时O2 ,集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2 时,导管未伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2 时,导管口冒出气泡,立即收集
D.用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖上玻璃片
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用科学方法去探究
科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践中总结出来的正确的思维和行为方式,是科学研究与解决问题过程中所采用的方法、途径和手段。观察、比较、分类、类比、归纳等是我们化学学习中经常用到的科学方法。
A.观察是有目的、有计划对客观事物的主动感受和知觉。
B.比较是确定对象之间差异点和共同点的方法。
C.分类是根据对象的共同点和差异点,将对象区分为不同种类的方法。
D.类比是根据两个或两类对象之间在某些方面相似或相同,从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的方法。
e.归纳是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点和关系的方法。
小华在探究盐酸能与哪些物质发生化学反应时,进行了如下图所示的实验:
(1)在他的实验记录里的如下五个陈述中,请说出每个陈述分别是运用了上述哪一种科学方法? (在答题纸相应的位置填编号)
① 选择的物质中紫色石蕊属于酸碱指示剂、镁和铁属于金属单质、碳酸钠和硝酸银属于盐、铁锈属于金属氧化物。
② 镁条与稀盐酸作用产生大量的气泡,试管壁发热。
③ 镁条与盐酸的反应比铁片与盐酸反应激烈。
④ 活泼的金属单质与稀盐酸发生的化学反应都属于放热的化学反应。
⑤ 氧化铜和氧化铁都属于金属氧化物,因此氧化铜也可以与稀盐酸发生反应。
(2)写出有关反应的化学方程式:
①铁片与稀盐酸 ;
②铁锈与稀盐酸 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。下图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用______(填标号,下同),写出该反应的符号表达式 。
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,发生装置应选用 ;反应的符号表达式为: 。若药品改用高锰酸钾,装置应如何改进 ,原因 。
(4)若要收集较为干燥的氧气最好选用______(填“C”或“D”或“E”)作为收集装置,如何验满呢? 。
(5)F是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若用F装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从______(填“a”或“b”)进入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是()
A. 均一稳定的液体一定是溶液
B. 检测酒驾的重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元素的化合价为+7价
C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D. 厨房发生燃气泄漏应马上开灯检查
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