柑橘中含有对人体有益的柠檬烯。若用R表示柠檬烯,其完全燃烧的化学方程式为:
R+14O2 10CO2+8H2O,则柠檬烯的化学式为:
A.C10H10 B.C10H16 C.C10H18 D.C5H10
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是固体物质甲的溶解度曲线.
(1)图中A点代表甲的 溶液(选填“饱和”或“不饱和”).
(2)请填写下表剩余空格.(在表中的第1、2、3栏内选填“变大”、“变小”或“不变”;在第4栏内选填“饱和”或“不饱和”.)
过程 | 1 | 2 | 3 | 4 |
降低温度 | 溶剂质量 | 溶质质量 | 溶质质量分数 | 溶液状态 |
A→B |
|
| 不变 | B点 |
B→C | 不变 |
|
| C点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列解释错误的是
A.木材着火用水浇灭——降低木材的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C.用扇子扇煤炉,越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气
D.炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭——隔绝空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的化学方程式。
(1)碳不完全燃烧: ▲ 。
(2)用稀硫酸除铁表面的铁锈: ▲ 。
(3)实验室制取二氧化碳气体: ▲ 。
(4)在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液: ▲ 。
(5)将二氧化碳气体通入澄清石灰水中: ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是:
A.通过焚烧秸秆为农作物提供养分
B.通过加高烟囱排放工业废气
C.提供步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像能正确反映对应变化关系的是:
20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体 | 将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中 | 用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 | 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入H2O2溶液 |
A B C D
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科目:初中化学 来源: 题型:
世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。
探究一:铁丝燃烧
如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧。
图1 图2
⑴ 集气瓶中加入少量水的作用: 。
⑵ 为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧 。
⑶ 分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因 。
探究二:铁粉腐蚀的条件
如图2所示,将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(容积为146 mL)。当温度恢复至室温,量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零),记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表:
序号 | 样 品 | 量筒起始读数/ mL | 量筒最终读数/ mL | 所需时间/ min |
① | 1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 约120 |
② | 1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 约70 |
③ |
(4)实验①和②说明NaCl可以 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的过程。
(5)实验开始后,广口瓶温度上升,说明铁锈蚀是 (填“放热”或“吸热”)过程。
(6)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,实验③表格空白处样品的组成是 。
(7)该装置还可能用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学上常用化学式来表示物质,以下是一些常见物质的化学式:
①Fe2O3 ②NaHCO3 ③NaCl
④Na2CO3 ⑤CaCO3 ⑥H2O2
请按要求填空(每空只填一个编号):
(1)氨碱法制纯碱的“纯碱”指的是 ;
(2)海水晒盐中“盐”指的是 ;
(3)赤铁矿的主要成分是 ;
(4)常用于填充灭火器且能用于治疗胃酸过多的是 ;
(5)大理石的主要成分是 。
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