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    15．如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法中错误的是（　　）
    A．反应前后，原子种类、数目不变
    B．该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2
    C．该反应是置换反应
    D．反应物和生成物都是由分子构成的

    分析 A、根据反应的微观模拟示意图中微粒的变化，分析原子的变化；
    B、根据微粒的变化分析各物质反应的分子个数比；
    C、根据反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型；
    D、根据物质的微观构成分析构成物质的微粒．

    解答 解：由反应的微观模拟示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：
    A、由反应的微观模拟示意图中微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目不变．故A正确；
    B、由上图可知，该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2．故B正确；
    C、由反应的微观模拟示意图可知，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应．故C不正确；
    D、由反应的微观模拟示意图可知，反应物和生成物都是由分子构成的．故D正确．
    故选C．

    点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，这三种物质中都含有（　　）
    A．氧分子B．氧离子C．氧元素D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．遍布全国的高速铁路，使人们的出行将更加方便、快捷．结合所学化学知识，回答下列问题：
    ①动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和导电性，动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如，钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）；
    ②动车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是隔绝氧气和水；
    ③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是在高温下，铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物，该反应的化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3；
    ④铝的活泼性比铁强，但常温下，铝却具有较好的抗腐蚀性能．这是因为铝在常温下易被氧化，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，阻止铝进一步被氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学方程式中书写正确的是（　　）
    A．CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4B．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
    C．2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2+2NaCl↓D．Cu+FeSO4═Fe+CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学与生活息息相关，用学过的知识解决下列问题．
    （1）我们身边出现了许多油气混合动力公交车、出租车、用天然气作为燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气的主要成分的名称是甲烷，其充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）胃酸里含有适量盐酸，服用含氢氧化铝[Al（OH）2]的药物可治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    （3）幼儿及青少年缺少钙元素引发佝偻病和发育不良．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，是某物质的分子结构模拟图，图中“”表示氧原子，“”表示氢原子，根据图示回答：
    （1）该物质的化学式是H2O2，该物质属于 氧化物（填“混合物”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）
    （2）该物质的化学性质与水的化学性质不同（填“相同”或“不同”），原因是分子的构成不同．
    （3）举一例说明该物质的用途是杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法错误的是（　　）
    A．质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应，所得溶液呈碱性
    B．2.3g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该物质只含碳、氢两种元素
    C．等质量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的质量比为5：4
    D．化学反应3NO2+H2O═2HNO3+X中，X的化学式为NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？小明和小红为探究此问题按如图进行了实验：

    （1）小明用甲图实验，可以根据烧杯中的导管口出现气泡现象证明该反应放出热量．
    （2）小红采用乙图装置实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，该实验还需要用到的器材是温度计，才能直观地证明该反应放出了热量．小明认为小红的实验设计不科学，你解释的原因是氢氧化钠固体溶于水放热．

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