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【题目】二氧化碳的下述用途中,没有利用其化学性质的是

A.CO2做温室中气体肥料B.CO2用于灭火

C.CO2用来制Na2CO3D.干冰用于食品保鲜

【答案】D

【解析】

ACO2做温室中气体肥料是利用了植物的光合作用,有新物质氧气和有机物生成,属于化学性质,故A错;
BCO2用于灭火既利用了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的化学性质,也利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质,故B错;
CCO2用来制Na2CO3,需要通过化学变化制取,利用了化学性质,故C错;
D、干冰用于食品保鲜是利用干冰升华吸热,属于物理性质,故D正确。
故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中加入一些铝粉,充分反应后过滤,得到固体不溶物M和滤液则M的组成不可能是( )

A. 只含有CuB. 只含有FeCu

C. 只含有AlCuD. 含有AlFeCu

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组离子在溶液中能大量共存的是(  )

A. K+SO42NO3B. NH4+OHCl

C. Cu2+Na+OHD. Ca2+K+CO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.

查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2 , H2O发生反应:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+H2O═4NaOH+O2
请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为 , 利用装置A制取CO2的优点是
(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应化学方程式为
(3)装置D的作用是
(4)装置E中收集到的气体是(填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的进行收集(填写字母序号).

(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图3实验:
根据固体加水溶解无气泡,得_结论,加入足量氯化钙目的为 , 根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为
(6)①在实验室制取二氧化碳的研究中,探究学习小组又进行了如下实验:

药品编号

大理石

m g,块状

m g,块状

m g,粉末状

m g,粉末状

盐酸(过量)

w g,稀盐酸

w g,浓盐酸

w g,稀盐酸

w g,浓盐酸

I.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与对照(选填实验编号)。
II..除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是
III.研究发现酸的浓度越大,产生气体的速度越快,与甲比较,对丁分析正确的是选填编号)
A、反应更为剧烈 B、最终剩余溶液的质量更小
C、产生的二氧化碳的质量更大 D、粉末状大理石利用率更高
②下表中的两个实验,尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳地产生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。

目的

原料

发生装置

气体较平稳产生的
最主要的一个原因

制取二氧化碳

块状大理石稀盐酸

A

制取氧气

粉末状二氧化碳3%的过氧化氢溶液

F

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【题目】某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):

(1)表中“钠”是指_(填序号).
A.离子
B.分子
C.元素
D.单质
(2)方便面中含的营养素分别为
(3)方便面中使用的食盐可以是加碘盐,人体中缺碘可能患有的疾病是_.
(4)中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克.假设小明某天吃了100克该方便面,相当于吃了食盐克(保留小数点后一位).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确认识构成物质的粒子及变化特征,有助于学好化学。下列认识正确的是

A.构成物质的粒子只有分子和原子

B.分子是化学变化中的最小粒子

C.原子得失电子变成离子后,元素种类发生了改变

D.化学变化的实质是分子破裂成原子,原子重新组合成新分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途在很大程度由物质的性质决定。下列物质的用途,是利用其物理性质的是(  )

A. 氮气用于食品包装B. 酒精用于灯用燃料

C. 稀有气体可用于生产霓虹灯D. 氧气用于医疗急救

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某无毒气体的密度约是空气密度的1.5倍,且能溶于水,那么收集该气体的方法是(  )

A. 向下排空气法B. 向上排空气法C. 排水法D. 向上排空气法或排水法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某无毒气体的密度是空气的2.5倍,且不溶于水,该气体的收集方法是

①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法

A. B. C. ①③D. ②③

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