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    19．如图是电解水实验的装置图，下列说法符合事实的是（　　）
    A．图中表示的是H2
    B．正极与负极产生气体的体积比是2：1
    C．生成与的质量比是1：8
    D．该反应遵守质量守恒定律

    分析 根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍解答．

    解答 解：在电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，生成的氢分子与氧分子的个数比是2：1，由此可知，与表示的分别是氧分子和氢分子．
    A、图中的数目较少，表示的是O2，故A错误；
    B、正极与负极产生气体的体积比是1：2，故B错误；
    C、生成与的质量比是8：1，故C错误；
    D、化学反应都遵守质量守恒定律，故D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查电解水和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学与人类生活密切相关，请回答下列化学与人类生活相关的问题．
    （1）下列服装主要用有机合成材料制成的是BC．（填标号）
    A．羊毛衫      B．涤纶连衣裙     C．腈纶运动衣      D．纯棉T恤
    （2）自热米饭是一中快餐食品．请根据图1、2及表中信息，回答下列问题：
    营养素每份含量
    蛋白质29.6g
    油脂23.5g
    糖类104.7g
    钠814mg
    钙130mg

    ①自热米饭的营养素中，主要负责提供能量的是，构成细胞的基本物质是蛋白质．
    ②图7中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性．
    ③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为，其基本反应是CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）良好的家居环境带来美好的生活．
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
    ②图3所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B．（填标号）
    A．清除可燃物
    B．使燃烧物与氧气隔绝
    C．降低燃烧物的着火点
    （4）汽车是现代生活中常见的一种交通工具．
    ①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，起防锈原理是隔绝氧气和水．
    ②CNG双燃料环保汽车已在福州投入使用，这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气．写出天然气完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．现有Mg和Fe粉末混合物共8g，加入足量的稀硫酸完全反应后，经测定溶液质量增加了7.6g，则反应中生成的硫酸盐物质的总和为（　　）
    A．0.05 molB．0.2molC．0.15molD．0.1mol

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，调节至平衡．在两只烧杯里分别加入同体积、同质量分数的稀盐酸，然后向左、右两烧杯中分别加入质量相等的碳酸钙粉末和M粉末．左盘烧杯中的稀盐酸和碳酸钙粉末均恰好完全反应，反应停止后，天平仍平衡．则托盘天平右盘烧杯中加入的M粉末可能是（　　）
    A．Na2CO3B．MgCO3C．Ca（OH）2D．CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．2015年末上海合作组织成员国正负首脑会聚河南郑州，下列事实不会影响郑州出现蓝色天空的是（　　）
    A．燃煤取暖B．焚烧秸秆C．塑料燃烧D．风力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（　　）
    A．氯化钠溶液B．氢氧化钠溶液C．纯碱溶液D．稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．以下生产、生活中的做法不符合环保理念的是（　　）
    A．开发使用新能源，如太阳能、核能
    B．生活用水、工业污水无需净化直接排放或灌溉
    C．秸秆回收利用，不露天焚烧
    D．外出时少殘私家车，坐地铁或公交车

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．
    铁水铸成锅    		B．
    硬纸折飞鹤    		C．
    石土烧陶瓷    		D．
    编制中国结

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．
    [提出问题]如何利用石灰石样品（其成分是CaCO3和SiO2，SiO2不与盐酸反应）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    [实验设计]通过如图1两个实验分别测定CO2的质量和体积．

    [分析与表达]（1）上述两个实验中，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）实验I中，将小烧杯中的稀盐酸分几次加多余空入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是电子天秤读数不再改变．
    （3）实验II中，先连接好多余空装置，再检查装置气密性（填操作名称），然后装好药品，最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中．若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是
    烧瓶内气压增大，稀盐酸难以完全推入烧瓶中．
    [记录与处理]（4）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是A．C．
    A．m（小烧杯）        B．m（大烧杯）        C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验II的实验记录如表（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是90.0mL．
    [探索与拓展]
    （6）为进一步研究该样品的组成，上述小组同学将100g稀盐酸分5次加入到35g石灰石样品中，得到如表部分数据和如图2图象．
    次     数第1次第2次第3次
    加入稀盐酸的质量/g202020
    剩余固体的质量/g30a20
    请计算：①第2次加入盐酸后，a为25g．
    ②石灰石样品中SiO2的质量为15g．
    ③所用稀盐酸中溶质的质量分数．
    ④10%的CaCl2溶液可作路面保湿剂多余空．欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反应后过滤，这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）

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