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    从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（　　）
    A、加热氯酸钾和二氧化锰混合物
    B、电解水
    C、加热高锰酸钾
    D、过氧化氢催化分解
    考点：实验室制取氧气的反应原理
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：结合制取氧气的反应原理，并从安全、环保、节能、简便等方面进行分析解答．
    解答：解：A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；
    B、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，不符合题意；
    C、高锰酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意．
    D、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意；
    故选D．
    点评：本题通过分析制取氧气的反应原理，考查了学生分析、评价实验方案的能力，难度不大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）配置一定溶质质量分数的甲物质溶液，以下操作中会导致所配置溶液溶质质量分数偏低的是
     

    A．量筒量取水时仰视读数
    B．配合的溶液向细口瓶转移时溅出
    C．固体甲中含有杂质．
    （2）实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为
     
    g，主要操作步骤是：计算、
     
    、溶解．在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    ①二氧化碳通入澄清的石灰水中，变白色浑浊
     

    ②任写一条实验室制氧气的方程式
     

    ③高温煅烧石灰石
     

    ④铁在氧气中燃烧
     

    ⑤家用液化气（CxHy）完全燃烧，生成二氧化碳和水：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的俗名、名称和化学式表示不正确的是（　　）
    A、食盐、氯化钠、NaCl
    B、盐酸、氯化氢水溶液、HCl
    C、烧碱、氢氧化钠、NaOH
    D、消石灰、氧化钙、CaO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上二氧化硅纳米粒子的小水滴，成分95%仍是“湿水”，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（　　）
    A、“干水”是纯净物
    B、“干水”中的微粒已停止运动
    C、“干水”的应用有利于缓解室温效应
    D、“干水”就是“干冰”，可用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各反应中，属于复分解反应的是（　　）
    A、Zn+2 HCl=ZnCl2+H2↑
    B、C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C、CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    D、2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有（　　）
    A、氧元素B、氧分子
    C、氧原子D、氧离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中的化学式与俗名、学名均一致的是（　　）
    A、CO   水煤气   一氧化碳
    B、CH3OH   酒精     乙醇
    C、CaO   消石灰    氧化钙
    D、NaOH    火碱    氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（　　）
    A、很浓的溶液
    B、不稀也不浓的溶液
    C、很稀的溶液
    D、不能再溶解该物质的溶液

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