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下列关于空气成分的说法错误的是(  )
A、氧气约占空气质量的21%
B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C、稀有气体可用来作电光源
D、空气中的氧气主要来自植物的光合作用
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:A、从氧气约占空气体积的21%,而不是质量去分析;
B、从空气中含有水蒸气,饼干吸收空气中的水蒸气而变软去分析;
C、从稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源去分析;
D、从空气中的氧气主要来自植物的光合作用放出的氧气去分析.
解答:解:A、氧气约占空气体积的21%,而不是质量;故错误;
B、由于空气中含有水蒸气,饼干吸收空气中的水蒸气而变软;故正确;
C、由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等;故正确;
D、植物的光合作用会产生有机物和氧气,所以空气中的氧气主要来自植物的光合作用放出的氧气;故正确;
由于题目要求选出错误的答案:故答案为:A.
点评:记忆空气成分是可以这样记忆:氧二一,氮七八,0.94是稀气,还有两个0.03,二氧化碳和杂气.注意是体积分数而不是质量分数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A、甲烷具有可燃性--可作燃料
B、稀有气体通电能发出有色光--可作保护气
C、石墨能导电--可作电极
D、干冰升华吸热--可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)为减少污染、提高煤的利用率,可将其高温转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
①该反应的基本反应类型为
 

②写出该反应的化学方程式
 


(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2 
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

含有“水”的物质中,属于纯净物的是(  )
A、石灰水B、蒸馏水
C、矿泉水D、自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图1所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式
 

(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式
 

(4)如图2所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显
 
色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.写出该反应的化学方程式
 
.这一实验说明:酸与碱作用生成了
 
 
,这一反应叫做
 
反应.
(5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点)
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某碱的溶解度随温度的升高而增大,温度一定时,该碱溶液的浓度越大,其碱性越强.
(1)要使该碱饱和溶液的pH升高(不能增加溶质),可采取的方法是:
 

(2)要使该碱饱和溶液的pH降低,在下列试剂中,哪些可选择加入?
 
(填序号)
A.CO2      B.CaCO3    C.Fe(OH)3      D.H2SO4
写出其中的一个化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种物质中,其中一种物质能与另外三种物质反应,这种物质是(  )
A、O2
B、Fe
C、H2SO4
D、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述与实验事实不相符的是(  )
A、镁带在氧气中燃烧时发出白光
B、红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾
C、氢气在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D、木炭燃烧后生成使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末.欲确定R的成分,请你一起完成:
(1)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是
 

(2)待不再产生气泡时,再进行
 
(填写一种实验操作方法),得到溶液和铜.然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是
 

(3)写出金属R与稀硫酸反应的基本类型属于
 
反应.

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