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钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料,人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要.
(1)钢和生铁的是含碳量不同,生铁含碳量
 
钢的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
共同作用的结果;
(3)为防止钢铁锈蚀,常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属.这些方法能防止锈蚀的原理是
 
考点:生铁和钢,金属锈蚀的条件及其防护
专题:金属与金属材料
分析:根据已有的知识进行分析,生铁中的含碳量为2%~4.3%,钢中的含碳量为0.03%~2%;铁在与水和氧气并存时易生锈;防锈就是破坏铁生锈的条件,据此解答.
解答:解:(1)生铁中的含碳量为2%~4.3%,钢中的含碳量为0.03%~2%,生铁的含碳量高于钢的含碳量,故填:>;
(2)铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的水和氧气共同作用的结果,故填:水和氧气;
(3)在钢铁表面涂刷油漆或镀上其他金属,能使铁与水或氧气隔绝,故填:隔绝水和氧气.
点评:本题考查了金属锈蚀的条件,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质是按氧化物、混合物、有机化合物顺序排列的是(  )
A、纯碱、煤、食醋
B、干冰、大理石、甲烷
C、水、汽水、石油
D、熟石灰、空气、葡萄糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了使食品能够较长时间地保鲜、保质,通常往食品袋中通入气体或抽成真空,你认为可往食品中充入什么气体?对所充气体有什么要求?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取CO2的装置图
(1)A中盛放的药品是
 
 

(2)从长颈漏斗中注入稀盐酸后会看到什么现象?
 
,反应的化学方程式是:
 

(3)收集气体可用
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究硫酸的某些性质,初三年级某学习小进行了如下实验:将一只表面生锈的铁钉放入盛有稀硫酸的烧杯中,发现不同阶段产生不同的现象,具体记录如下:
反应阶段 1 2 3 4 5
现象 溶液颜色从
无色变黄色
黄色逐渐加深
并有少量气泡
气泡逐渐增多 气泡逐渐减少 反应停止
铁钉变亮
试解释:
(1)溶液从无色变成黄色所发生的化学方程式
 

(2)写出产生气泡所发生的反应的化学方程式
 

(3)反应停止的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

牙膏是我们不可缺少的日用品.
(1)生活中使用的加氟牙膏中的“氟”是指
 
(填“原子”或“元素”).
(2)牙膏中的摩擦剂是极细小的碳酸钙粉末,它的生产过程如图所示:
①步骤Ⅰ的基本反应类型为
 

②步骤Ⅱ发生反应的化学方程式为
 

③步骤Ⅲ中,若要生产10.0克碳酸钙,最少需要通入二氧化碳多少克?
(3)该牙膏中单氟磷酸钠(相对分子质量为144)的质量分数为
 
(结果保留两位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关.
(1)铜常用于制作导线,因为其有良好的延展性和
 
性.
(2)铝制品不易生锈的原因是
 

(3)硅是信息技术的关键材料.高温下氢气与四氯化硅(SiCl4)反应可制得高纯度的硅,同时生成氯化氢,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年,我国部分地区发生严重旱灾.
(1)人工降雨是缓解旱情的重要手段,干冰等物质可用于人工降雨.撒在云层上的干冰
 
(填物态变化)时吸热,使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨.
(2)面对旱情,我们更要节约用水.写出一种生产、生活中常见的节水方法.
 

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根据如图信息,回答下列问题

(1)氢元素的元素符号为
 
,钠元素的原子序数是
 
,镁原子最外层有
 
个电子.
(2)钠、镁、铝均属于
 
(选填“金属”或“非金属”)元素,它们的原子在化学反应中易
 
(选填“得到”或“失去”)电子形成
 
(选填“阳”或“阴”)离子,其中地壳中含量最多的金属元素形成的离子,其号是
 

(3)如图的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?试写出其中一个:
 

(4)钙元素的原子结构示意图为,据此推测,钙元素在元素周期表中的位置应该是
 
(选填“A”或“B”或“C”)
(5)月球上的3He(3表示相对原子质量)蕴藏量巨大,探月的目标之一是探测核聚变燃料3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在.从原子的构成来看,3He、4He两种原子的中子数
 
(填”相同”或”不同”),化学性质
 

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