【题目】下列物之间的转化,不能通过一步反应实现的是( )
A. Fe2O3→Fe B. Cu→CuCl2 C. Al→Al2O3 D. CO2→CaCO3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。支管1与支管2用橡胶导管相连,组装好整套装置,检查气密性良好。两个烧杯中分别注入热水和冷水;两支试管中加入少量(绿豆大小)用滤纸吸干水分的白磷,盖上胶塞。
步骤 | 操作 | 现象 |
① | 把两支试管分别放入装有热水和冷水的烧杯中 | 热水烧杯中试管1内白磷燃烧,现象明显,产生大量白烟; |
② | 交换烧杯 | 试管2内白磷不燃烧 |
③ | 用注射器注入氧气 | 试管2内白磷燃烧,现象明显,产生大量白烟; |
④ | 待反应彻底结束后,用注射器注入热水 | 白烟消失 |
(1)实验开始前,检查装置气密性良好的操作与现象是_______。
(2)步骤①中试管2内白磷不燃烧的原因是_______。
(3)对比_______(填实验步骤的序号)可知燃烧需要氧气。
(4)装置中的气球所起作用是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。
(1)白居易有诗句:“野火烧不尽,春风吹又生”。下列能源可以“春风吹又生”的是___________(填序号)。
a.氢能 b.石油 c.风能 d.煤炭
(2)硅(Si)相对于氢气便于运输、贮存,是开发价值很高的燃料。硅原子的结构示意图为___________,硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数,硅元素最高正化合价对应氧化物的化学式为___________。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅和一种白色固体,写出该反应的化学方程式_________________。
(3)金属镁虽然性质活泼,但常温下,将镁粉与碘粉(紫黑色)均匀混合,几乎不反应。滴加几滴水后,发生剧烈反应,只生成了碘化镁并伴有大量紫色蒸汽(固体碘易升华)。该反应的基本反应类型是______________________,水的作用是______________________。
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【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分 子运动快慢的影响 | B | 探究金属活动性 强弱 | ||
C | 探究氧气是燃烧 的必要条件 | D | 探究CO2与水 发生反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】根据如图实验装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称:a_____d
(2)实验室中用B、D装置来制取O2,所发生的化学方程式为_____,为了得到于燥的氧气,小组的同学在B、D之间添加了F装置,F中应盛装的液体是_____(写名称)。
(3)实验室常用亚硫酸钠固体和稀硫酸常温下反应制取SO2气体。已知SO2密度比空气大、有毒、易溶于水且与水反应生成亚硫酸。小组同学用C做发生装置,它相对于B的优点是_____。若选择图F装置收集SO2,气体应从导管口_____(填“b”或“c”)端进入,尾气最好通入_____(填“食盐水”、“石灰水”或“稀盐酸”)来进行处理。
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【题目】现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,G的浓溶液稀释时会放出大量的热,F溶液为蓝色,它们之间存在如图所示的转化关系:
(1)写出下列物质的化学式:B D E ;
(2)在反应①②③中,属于置换反应的是 (填序号);
(3)工业上常利用反应①的原理来炼铁,写出反应①的化学方程式 ;
(4)固态二氧化碳又叫做 ,其用途是 (任写一条)。
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【题目】用化学用语表示。
(1)氢元素________(2)两个碳原子________ (3)氯酸钾_________
(4)三个碳酸根离子__________ (5)四氧化三铁_______
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【题目】汽车制造过程中要用到大量的铁、铜、铝等金属材料。
(1)汽车制造中用得最多的金属材料是钢,钢属于_____的合金,车体表面喷漆可以有效防止钢铁与_____接触而生锈。写出用赤铁矿炼铁反应的化学方程式_____。
(2)汽车电路中的导线大都是铜芯的,这主要是利用了铜的_____性。
(3)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是_____。
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【题目】我国“神州六号”载人航天飞船探访太空圆满完成任务,创造了我国航天史的辉煌.其中航天飞行器座舱的空气更新过程如下图所示.请分析回答:
(1)在上图空气更新的过程中,C、H、O三种元素中的_____元素没有参与循环利用.
(2)装置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化剂条件下发生了反应,其反应的化学方程式为_____,装置(Ⅲ)中发生反应的基本类型为_____反应.
(3)从装置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2来自_____和_____(填化学式)两种物质.
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