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下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是(  )

 

A.

我是紫红色的固体

B.

我在天然界硬度最大

 

C.

我会生锈

D.

我在常温下是气体


考点:

化学性质与物理性质的差别及应用..

专题:

常规题型;物质的性质与用途.

分析:

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.

解答:

解:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质.

A、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来,属于铜的物理性质.故此项不选;

B、金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来,属于金刚石的物理性质.故此项不选;

C、铁能够生锈需要通过化学变化表现出来,属于铁的化学性质.故选项正确.

D、氮气的状态不需要通过化学变化表现出来,属于氮气的物理性质.故此项不选;

故选C.

点评:

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是(  )

 

A.

酒精燃烧

B.

玻璃破碎

C.

冰块融化

D.

铁丝弯曲

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市初三中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

(9分)某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式: 。

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;

猜想二:可能只有CaCl2;

猜想三: 。

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。

【进行实验】实验步骤1:取少量烧杯内溶液加入试管中,滴加几滴酚酞溶液,振荡。

实验现象1: 。结论:猜想一不正确。

实验步骤2:取少量烧杯内溶液加入另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量。

实验现象2: 。结论:猜想二不正确,猜想三正确。

【反思与拓展】

(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑 。

(2)验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,

下列哪些物质或方法单独使用也能完成该实验? (填序号)

a.pH试纸 b.检查导电性 c.镁条 d.硝酸银溶液

(3)要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的 。

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气中体积分数约占78%的气体是(  )

 

A.

氧气

B.

氮气

C.

二氧化碳

D.

稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过观察,我们知道了蜡烛的火焰分为      三个部分.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图),约2s后取出来,可以看到  的部分最先变黑.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图表示的是几种气体的微观构成情况,图中“●”“○”分别表示两种不同的原子,其中表示化合物的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学方程式中,书写正确的是(  )

 

A.

Mg+O2═MgO2

B.

CH4+2O2CO2+2H2O

 

C.

CO+O CO2

D.

2H2O2H2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①  ,②  

(2)写出一个初中化学中用发生装置C制氧气的反应表达式  ,属于  反应类型,收集该气体可选用的一种装置是:  .C装置中试管口为什么要略向下倾?  

(3)一氧化氮气体是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中容易发生下列反应NO+O2→NO2则收集一氧化氮气体时能选用的装置  

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是  ;如果用如图2所示装置收集乙炔,气体应从(填“a”或“b”) 端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:


不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是(  )

 

A.

用水冲灭

B.

用嘴吹灭

 

C.

用湿抹布扑灭

D.

用泡沫灭火器扑灭

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