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4.能源与环境问题是全球关注的热点问题,能源的开发与合理利用越来越重要.
(1)下列物质:一氧化碳、氢气、天然气、乙醇、汽油,其中属于最清洁的燃料是氢气
(2)燃料的燃烧离不开氧气.①科学家合成了最简单的氢铝化合物(Al2H6),它的燃烧热极高,可做高能燃料.Al2H6在空气中燃烧生成氧化铝和水,其反应的化学方程式为Al2H6+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al2O3+3H2O
②硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧得更旺,发出蓝紫色火焰,说明可燃物的燃烧与氧气的浓度有关.
(3)“碳足迹”(见右图)标示着一个人或者团体的“碳耗用量”,“碳足迹”是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标,“低碳”是有一种健康的生活理念,应从节能、减排和回收再生等环节来改变我们生活的每个细节,请你举出符合“低碳”理念的一个细节:纸双面用(或步行代替乘汽车等).

分析 (1)氢气燃烧能生成水,不污染环境;一氧化碳、天然气、乙醇、汽油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质;
(2)根据化学方程式的书写方法来分析;
(3)根据“低碳生活”的含义回答,但要注意实例要日常生活中.

解答 解:(1)氢气燃烧能生成水,不污染环境;天然气、乙醇、汽油、一氧化碳等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质;故填:氢气;
(2)Al2H6与空气中的氧气反应生成氧化铝和水;故填:Al2H6+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al2O3+3H2O;
硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰;故填:淡蓝;蓝紫;
(3)要减少大气中的二氧化碳,一需减少它的排放量,二是要通过光合作用吸收部分二氧化碳,所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多,如纸双面用,或步行代替乘汽车,或随手关灯等.
故答案为:纸双面用(或步行代替乘汽车等).

点评 本题主要考查能源、环境污染等方面的知识,可依据已有知识解决.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列反应的化学方程式
(1)红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)碳在高温条件下还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)氢氧化钡溶液和稀硝酸反应Ba(OH)2+2HNO3═Ba(NO32+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充鱼塘中的氧气,仪器a的名称是分液漏斗.
(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:在水较多的环境中即使生成CaO,也会和水作用生成Ca(OH)2
请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤可能出现的现象结论
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
CaO2与H2O反应无Ca(OH)2 生成
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论CaO2与H2O的反应是放热反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图是A、B两种固体(不含结晶水)物质的溶解度曲线,依图回答:
①t2℃时,A、B两物质的溶解度相等;
②t1℃时,将A、B各m g分别加到均盛有50g水的两只小烧杯中,
充分搅拌后,若其中有一个烧杯中有固体剩余,则该物质是A(填“A”或“B”);
③t3℃时,A物质饱和溶液的溶质的质量分数为37.5%;
在不改变溶质质量分数的情况下,将该A的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是增加溶剂;
④烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为A的溶液,将其置于室温环境中,测定不同温度时析出固体A的质量.测定结果记录如下表.
  溶液的温度/℃7565503520
析出固体A的质量/g002.04.58.4
不考虑水蒸发,则65℃时,该溶液是否为饱和溶液?无法判断(填“是”、“否”或“无法判断”).
⑤根据如图A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是AC.
A.t2℃时,A、B两物质的溶液中所含的溶质相同
B.t2℃时,A、B饱和溶液的溶质质量分数相同
C.t3℃时,A、B的饱和溶液降温至t2℃,A 析出的固体比B多
D.t3℃时,A、B的饱和溶液降温至t2℃,A、B所含的溶剂质量不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.冀东水泥厂是我国规模较大的水泥厂,该厂的化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品放在烧杯中,滴加适量稀盐酸至恰好完全反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水),最后测得生成气体的质量为4.4克,其他有关实验数据如下表:
 反应前反应后
实验数据烧杯的质量石灰石样品的质量 盐酸的质量 烧杯和其中混合物的质量 
61.4g 12.5g  未知142.5g 
请计算(写出计算过程):该石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图1是实验室制取气体常用的仪器,现有高锰酸钾和石灰石两种药品,请回答有关问题:

(1)写出编号仪器的名称:②试管;⑦酒精灯.
(2)用所给药品制取较纯净的氧气,选用的仪器组合是②④⑥⑦⑧⑨(选填序号,下同),发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验室检验氧气的方法是用带火星的木条伸入瓶内(或试管内).实验结束时要先移出导管,后停止加热,原因是防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂.
(3)若要制取二氧化碳,还需补充的药品是稀盐酸,收集时用向上排空气法法,将生成的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液可观察到的现象是紫色溶液变成红色.
(4)阅读材料回答下列问题.
资料:
①硫化氢,无色气体,低浓弃时有臭鸡蛋气味,其密度比空气密度大,有剧毒.
②硫化氢的水溶液为氢硫酸,是一种弱酸,当它受热时,硫化氢又从水里逸出.
③实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体.
实验室制取硫化氢必须在通风橱内进行,是因为硫化氢有剧毒.剩余的硫化氢气体可用图2装置进行吸收,气体从甲(选填“甲”或“乙”)端进入,瓶内应盛放氢氧化钠溶液溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.下列是初中化学常见的四个实验,回答下列问题:

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是什么?
(2)B实验中会导致实验结果偏小的原因是什么?
(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论,在化学反应aA+bB═cC+dD 中,下列说法正确的是(  )
A.化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B.反应物A与B的质量比一定等于C与D是质量比
C.若A和C都是盐,则一定是复分解反应
D.若xgA与xgB反应生成C与D的质量之和不一定等于2xg

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气等.过度使用既造成能源危机,又导致环境污染.如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是ABC(填字母序号,下同).
A.酸雨    B.温室效应    C.可吸入颗粒物增加
(2)2015年冬季北方地区出现大范围雾霾天气,据检测首要污染物为PM2.5.下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是A.
A.PM2.5是指大气中直径超过2.5微米的颗粒物  B.控制城市汽车数量
C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性        D.冬季取暖用天然气替代燃煤
(3)目前,我国能源消费存在结构不合理,区域分布不均衡,利用率不高等问题.图1是我国十二五计划前能源结构情况与十二五计划能源结构的对比图,从图中可以看出,主要变化是石油、煤炭比重下降,天然气以及非化石能源比重上升.

(4)大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.科学家们正在努力,尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质.
①途径一:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图.

下列有关该过程的叙述正确的有CD;
A.该过程可实现CO2零排放              B.该过程只有1种物质可以循环利用
C.分离室中分离物质的操作是过滤        D.该过程至少发生了4个化学反应
②途径二:将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图3所示:

请写出上述反应的化学方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$C2H4+4H2O.

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