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下列各组离子能在氯化钠溶液中大量共存的是(  )
A、Ag+、Cu2+、SO42-
B、K+、Ba2+、NO3-
C、Zn2+、Na+、CO32-
D、Ba2+、NH4+、OH-
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、氯化钠中的Cl-和Ag+形成AgCl沉淀,不符合离子大量共存的条件,不能大量共存;
B、三种离子之间在氯化钠溶液中既不能形成气体也不能产生沉淀和水,符合离子大量共存的条件,能大量共存;
C、Zn2+和CO32-形成ZnCO3沉淀,不符合离子大量共存的条件,不能大量共存;
D、NH4+和OH-可以产生气体NH3和水,不符合离子大量共存的条件,不能大量共存;
故选:B.
点评:本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列操作引起的后果:
(1)倾倒液体时标签没有对着手心:
 

(2)给试管中的液体加热时,试管底部碰到灯芯:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择仪器下方的字母填写在相应横线上:

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是
 

(2)可以直接加热的仪器是
 

(3)用作量度一定量液体体积的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:

(1)写出甲图所示反应的符号表达式
 

(2)乙图所示反应的基本反应类型为
 

(3)上述物质中属于单质的有
 
(填化学式);
(4)从图中可以看出,化学反应中的最小微粒是
 

(5)从图中可以获得的信息有:
 
 
 
 
 
(写出五条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①硫磺 ②大理石 ③蒸馏水 ④液态空气 ⑤干冰 ⑥液氧 ⑦高锰酸钾 ⑧氧化铝 ⑨氯化钠 (用序号填写)其中:
(1)属于混合物的是
 

(2)属于单质的是
 

(3)属于化合物的是
 

(4)属于氧化物的是
 

(5)属于含氧化合物的是
 

(6)含有氧分子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述,错误的是(  )
A、镁条在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、磷在氧气中燃烧,产生大量白烟
C、硫在氧气中燃烧,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
D、木柴在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的灼热状

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能在pH=12的溶液中能大量共存的是(  )
A、Na2CO3、NaOH、CaCl2
B、CaCl2、NaCl、KNO3
C、NaOH、Na2SO4、H2SO4
D、NaNO3、FeCl3、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)电解水时,正极产生的气体是
 
.反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为确定某种未知液体的“身份”,科学教师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
一些物质的密度
物质硫酸煤油酒精
密度(kg/m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103
(1)用天平测量液体的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量为
 
g.
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
 
mL.尽管体积测量方法正确,但大家对实验过程和结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要
 
(填“偏大”或“偏小”)
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果做出了“m-v”图象如图丙所示,由图象可知该液体的密度是
 
.通过查表对照知该液体
 

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