下列四幅坐标图分别所表示的意义不正确的是 A．分别将等质量的铝和铁放入足量的盐酸中.放出H2的量的变化 B．做溶液导电性实验:向一定量的硫酸铜溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液至过量.则通过溶液的电流变化 C．将足量的硫点燃后放入盛氧气的集气瓶中燃烧.并塞紧瓶塞.瓶内压强的变化 D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物.二氧化锰的质量分数随加热� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列四幅坐标图分别所表示的意义不正确的是（）

A．分别将等质量的铝和铁放入足量的盐酸中，放出H₂的量的变化

B．做溶液导电性实验：向一定量的硫酸铜溶液中逐滴滴入Ba(OH)₂溶液至过量，则通过溶液的电流变化

C．将足量的硫点燃后放入盛氧气的集气瓶中燃烧，并塞紧瓶塞，瓶内压强的变化

D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，二氧化锰的质量分数随加热时间的变化

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下列资源的利用过程中发生了化学变化的是

A．铁矿炼铁 B．干冰制冷 C．海水晒盐 D．风能发电

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野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些。这样做的目的是

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某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

【实验探究】

（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中

（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是．

（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

实验步骤

实验现象

实验结论

向B实验后的溶液中加入

验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是；．

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科目：初中化学 来源： 题型：

利用所学知识判断，错误的一组是（）

A．安全常识	B．生活中的物质
H₂、CH₄都是可燃气体——点燃前必须检验纯度酒精打倒在实验台上失火——立即用湿抹布扑灭	硬水、软水的鉴别方法——用肥皂水米饭主要给人提供的营养素——糖类
C．物质的性质与用途	D．生活经验
稀盐酸能与氧化铁反应——稀盐酸能除铁锈活性炭具有吸附性——能除去冰箱的异味干冰升华要吸收大量的热——能用于人工降雨	使木材燃得更充分——可把木柴架空进入久未开启的菜窖——先做灯火实验烧煤取暖而防止CO中毒——室内放一盆水