分析 (1)根据已有的知识进行分析,配制溶液的步骤是计算、称量、溶解;可以据此解答该题;
(2)图②中的塑料仪器为药匙,可以据此解答该题;
(3)使用天平称取氯化钠的质量时,要将称量物放在左盘,砝码放在右盘,称量物的质量=砝码+游码;
(4)由溶质的质量分数计算溶液的质量,溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量,并据水的密度计算其体积,利用量筒量取液体读数时视线要与液体凹液面的最低处保持水平;
(5)根据溶质质量分数公式可以求得溶液的质量,从而求得水的质量,再根据密度公式计算水的体积,砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小,可以据此解答该题;
(6)配制溶液时质量分数偏小,可以从溶质变小和溶剂增多两个角度来考虑.
解答 解:(1)称量食盐的质量首先打开广口瓶塞,倒放在桌面上,将取得的食盐放在天平的左盘,然后将称得的食盐放到烧杯中,再将量取的水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌使之溶解,故正确的顺序为②⑤①④③;
(2)图②中的塑料仪器为药匙;故填:药匙;
(3)食盐的质量=砝码+游码,据图可知,砝码的读数是15g,游码的读数是3.2g,故食盐的质量=15g+3.2g=18.2g;故填:18.2g;
(4)所配溶液的质量为$\frac{18.2g}{10%}$=182g,所以需要水的质量是182g-18.2g=163.8g,水的密度为1g/mL,即需要水的体积为163.8mL;量取读数时,视线角度正确的是D;故选D;
(5)砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小,溶质减少,则溶液变稀,溶质质量分数变小,故填:小于;
(6)配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,可以从溶质变小和溶剂增多两个角度来考虑,造成溶质减小的原因可以是砝码和药品放反了且使用了游码,左盘放纸片右盘未放,氯化钠中混有杂质等等,造成水多的原因可以是读数时仰视、烧杯中中有水等,选填三点即可,所以本题答案为:砝码和药物放反了,且使用了游码;取水读数时仰视读数;烧杯中有水.
点评 本题考查了溶液的配制,完成此题,可以依据已有的知识结合溶质质量分数公式进行.
科目:初中化学 来源:【全国区级联考】江西省南昌市青山湖区2017届九年级5月月考化学试卷 题型:信息分析题
下列实验方案设计合理的是(_____)
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验某固体物质中是否含有碳酸盐 | 取样,滴加足量的稀盐酸,看到有气泡产生,则该固体物质中含有碳酸盐 |
B | 探究Fe、Ag、Cu金属的活动性顺序 | 将两根光亮的铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 |
C | 分离氯化钠和氯化银的混合物 | 溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶 |
D | 区分硬水和软水 | ___________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤气的燃烧 | B. | 澄清石灰水露置在空气中变质 | ||
C. | 食物腐败变质 | D. | 铁片露置在潮湿的空气中生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单质 | B. | 氧化物 | C. | 酸 | D. | 盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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