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    6．下列实验方案中合理的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A除去氮气中少量氧气通过灼热的氧化铜
    B除去硝酸钾中的氯化钠加水溶解、蒸发
    C除去氯化钾溶液中的碳酸钾加入适量的稀硫酸
    D除去氯化钙溶液中的盐酸加入过量的碳酸钙、过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、氧气不能与灼热的氧化铜反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、氯化钠、硝酸钾均易溶于水，用加水溶解、蒸发的方法不能进行分离，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、碳酸钾能与适量的稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
    （1）认识物质的组成和构成
    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子构成．

    （2）认识物质的制法
    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用该装置制二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
    （3）辩证地认识物质
    ①量变引起质变．例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成CO （填化学式）
    ②功过相对论．从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：有利于植物进行光合作用（举一例）．
    （4）节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律．
    ①开发太阳能等新能源（举一例），不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质性质的叙述中，都属于物理性质的是（　　）
    A．木炭有还原性  金属有导电性B．浓盐酸有挥发性  活性炭有吸附性
    C．浓硫酸有腐蚀性  氧气能支持燃烧D．氢气难溶于水  一氧化碳有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．生铁C．碘酒D．液氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．水果具有芳香气味是因其含有乙酸乙酯（C4H8O2），关于乙酸乙酯说法正确的是（　　）
    A．乙酸乙酯是一种氧化物
    B．乙酸乙酯由14个原子构成
    C．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧原子构成
    D．乙酸乙酯含有4个碳元素、8个氢元素、2个氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属及金属材料在生产、生活中应用广泛．
    （1）生活中使用的铜火锅是利用铜的导热性．
    （2）铁制品在空气中易生锈，生活中防盗门的防锈常采用的方法是喷漆；铁制品锈蚀可用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）为验证铁和铜的金属活动性顺序，小明设计了如图所示的实验．能说明铁比铜金属活动性强的实验现象是铁片表面有气泡产生，铜片表面无明显变化；小亮选择了铁片和硫酸铜溶液（合理即可）（填一种试剂）也得出同样的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验方法的设计，合理的是（　　）
    A．除去CO还原Fe2O3的尾气中含有的CO：用酒精灯点燃
    B．制取NaOH固体：将适量的Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液混合，过滤
    C．分离NaCl和CaCl2溶液：取样，加入Na2CO3溶液，充分反应后，过滤
    D．证明NaOH溶液部分变质：加入过量的CaCl2溶液，再滴入酚酞溶液，观察

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关物质鉴别的方案，可行的是（　　）
    ①利用CO2气体能区分NaOH、Ca（OH）2和稀盐酸三种溶液；
    ②只用蒸馏水，就能鉴别固体烧碱和纯碱两种物质；
    ③不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2C03、NaCl四种溶液鉴别出来．
    A．只有①可行B．只有②③可行C．只有①③可行D．①②③都可行

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．60℃时，某同学在烧杯中配制硝酸钾的饱和溶液，并且让一木块漂浮在溶液上．然后将该溶液冷却至室温（20℃）．请你说出可能观察到的两个现象，并运用你学过的化学和物理知识解释这种现象
    现象一：有晶体析出
    原因是：降低温度硝酸钾的溶解度减小
    现象二：木块下沉
    原因是：结晶后硝酸钾溶液的密度减小，木块所受的浮力不变，排开液体的体积增大．

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