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    7．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，可能呈中性，还可能呈性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈
    【分析与思考】
    （1）为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入某种盐的溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入氧化铜粉末，若观察到溶液变蓝色，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．

    分析 [实验验证]无色的酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色．
    [分析与思考]若溶液显碱性，溶液中一定有氢氧化钠，若溶液显酸性，溶液中一定有盐酸．和氢氧根离子反应生成沉淀的离子一般有铜离子、铁离子、镁离子．

    解答 解：[实验验证]碱性溶液能使酚酞溶液变成红色，酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞溶液变色．
    故答案为：

     实验现象 结论 
     无色酚酞试液变红  
     溶液呈酸性或中性 
    [分析与思考]（1）碱的代表离子是氢氧根离子，溶液显碱性，肯定是氢氧化钠过量，溶液中一定有氢氧化钠，和氢氧根离子反应生成沉淀的离子一般是铁离子或铜离子，又知生成物中有氯化钠，所以向溶液中所加的物质是氯化铁或氯化铜．
    故答案为：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl（或CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）（合理即可）；
    （2）若溶液显酸性，溶液中一定有盐酸，在溶液中加入氧化铜粉末，氧化铜粉末会和盐酸反应生成氯化铜和水，溶液会变蓝色，在溶液中加入锌粒，锌会和盐酸反应生成氢气，有气泡冒出．
    故答案为：溶液会变蓝色，Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

    点评 本道题主要考查了溶液酸碱性的探究方法，若要证明溶液显碱性，一般用酚酞溶液，若要证明溶液显酸性，一般用碳酸盐或活泼金属，若溶液既不显碱性，也不显酸性，则溶液显中性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如表
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前35.6g
    反应后34.8g
    （1）反应中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）反应生成的氧气质量为0.8g．
    （3）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．
    （4）反应容器中，氧元素的质量减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是（　　）
    A．Cu、Zn、FeSO4溶液B．Cu、Fe、ZnSO4溶液
    C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD．FeSO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．如图O2和CO2的自述中，属于化学性质的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．请你参与某学习小组的探究活动，并回答下列问题：
    【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛心处产生了一缕白烟．
    【提出问题】小明想，这缕白烟的成分是什么呢？
    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论，小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的CO2．小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气．小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒．
    【搜集证据】（1）回忆已有知识：CO2是无色气体，能使澄清的石灰水变浑浊，不可能形成白烟；水蒸气是无色气体；石蜡是白色固体，可以形成白烟．
    （2）查阅有关资料：烟是固体颗粒形成的，雾是小液滴形成的．石蜡的熔点、沸点都很低，很易汽化和液化．
    （3）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清的石灰水变浑浊．小亮得出结论，白烟是CO2．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾．小光得出结论，白烟不是水蒸气．③吹灭蜡烛，立即用染着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为小明的假设提供了证据，同时可以排除小亮和小光的假设．
    【结论与解释】
    （4）由以上探究可知：小明的猜想是正确的．
    （5）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊了，原因是反应生成了二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图是铝的原子结构示意图，铝原子的核电荷数为13，在化学应中容易（填“得到”或“失去”）失去电子，形成铝离子（填符号）Al3+．

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    16．在地球上分布很广，占空气体积约$\frac{1}{5}$的物质的化学式是O2．煤是现在生产、生活中的主要燃料，它燃烧时产生气体，二氧化硫是造成酸雨的元凶；因此农村常用沼气来替代化石燃料和柴禾，沼气的主要成分是甲烷；人类未来最清洁的绿色能源是氢气．

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    16．某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，充分反应后对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【提出猜想】雅欣同学对反应后溶液溶质组成作了三种猜想，请你再补充一种猜想：
    猜想一：溶质为Na2SO4；
    猜想二：溶质为Na2SO4和NaOH；
    猜想三：溶质为Na2SO4、H2SO4和NaOH；
    猜想四：（1）溶质为Na2SO4、H2SO4．
    （2）通过分析，小淼同学认为猜想三不合理．理由是氢氧化钠和硫酸不能共存．
    【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
    【实验探究】
    可欣同学设计如下实验过程，请填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    （3）取反应后烧杯中的溶液于试管，加入酚酞试液猜想二不正确
    请设计实验验证猜想四是正确的，并填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    （4）猜想四正确
    【反思与交流】
    （5）烧杯中的溶液末经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是污染水源，或腐蚀下水道等（写一条）；
    （6）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量．

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