下列反应属于分解反应的是（ ）
A．水﹣﹣氧气+氢气 B．铁+氧气﹣﹣四氧化三铁
C．铝+氧气﹣﹣氧化铝 D．石蜡+氧气﹣﹣二氧化碳+水
【考点】分解反应及其应用．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
【解答】解：A、水﹣﹣氧气+氢气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
B、铁+氧气﹣﹣四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
C、铝+氧气﹣﹣氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
D、石蜡+氧气﹣﹣二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
请选择下列仪器名称填写在横线上．
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
（2）可以直接加热的仪器是 ；
（3）实验室常用的加热仪器是 ；
（4）排水集气法会用到的仪器是 ；
（5）量取液体时，需要用 ；
（6）用作配制溶液和较大量试剂反应容器需要的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校研究性学习小组对县城某段溪水水质的状况进行相关的调查研究．
（1）如图甲所示的自制净水器中的 物质，可除去水中的异味和色素．
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用 来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 ．
（3）你认为下列行为不会造成溪水水质下降的是 ．（填标号）
A．在河边种植花草树木 B．居民将生活污水直接排入内河
C．将垃圾倒入内河中
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：用 （合理答案均可）
（5）在实验室我们也可以借助漏斗等仪器来过滤少量的浑水，使之较为干净．如图乙所示，玻璃棒的作用是 ．
（6）某同学用如如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的任意一点原因 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C4H11O2NS）就是其中的一种．请通过计算回答下列问题：
（1）蛋氨酸是由五种元素组成，它的一个分子是由 个原子构成．
（2）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S= ．
（3）蛋氨酸的相对分子质量是多少？（计算过程）
（4）蛋氨酸中，氮元素的质量分数是多少？（保留到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（ ）
A．中子数为145 B．核外电子数为94
C．质子数为94 D．核电荷数为239
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）构成物质的微粒有 ， ， ．
（2）用所给的要点解释现象：
解释要点：A、分子在不停地运动；B、分子能保持物质的化学性质C、分子间空隔发生变化
D、分子的体积很小 E、化学变化中分子本身发生了变化
现象：①酒精温度计指示气温的高低
②固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝
③金秋时节，桂花飘香
④水通电后生成了氢气和氧气
⑤将水泥进行过滤时，水可以通过滤纸 ．
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