下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体 |
| B. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟 |
| D. | 蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,瓶壁上有水雾,澄清的石灰水变浑浊 |
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象. . | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断. B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断. C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断. |
解答: | 解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误. B、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色固体,故选项说法错误. C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,不会产生白光,故选项说法错误. D、蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,瓶壁上有水雾,瓶壁上有水雾,澄清的石灰水变浑浊,故选项说法正确. 故选:D. |
点评: | 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验室制取氧气的说法中,不正确的是( )
A.排空气法收集氧气,带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满
B.用排水法收集氧气,应在气泡连续均匀冒出后开始收集
C.过氧化氢分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气
D.氯酸钾加热制取氧气,用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列消息中你认为缺乏科学依据的是( )
| A. | 某“大师”通过“发功”,能使铁矿石变成金 |
| B. | 有人在饭店的房间内使用木炭火锅,导致煤气中毒 |
| C. | 有人进入久未开启的菜窖取物品时,窒息而死 |
| D. | 通过化学方法,合成自然界中没有的物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水 D.石灰水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 .该实验说明水是由 组成的.
(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度;
(4)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
(5)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是 (填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头 B.用洗菜水浇花
C.农业业常采用喷灌、滴灌 D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(6)自然界中几乎没有纯净的水.下列措施不属于水的净化方法的是 (填字母编号);
A.沉降 B.过滤 C.消毒 D.电解.
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是元素周期表中的一格,从该图获取的信息是( )。
A.该元素的质子数为52
B.该元素的原子序数为24
C.该元素在地壳中的含量为52.00%
D.该元素属于非金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是
A.1︰2 B.1︰5 C.1︰4 D.21︰79
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