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    【题目】下列每组中的两种固体物质，只用水做试剂，不能将其鉴别出来的是(　　)

    A. CuSO4、KNO3 B. KCl、NaCl C. AgCl、NaNO3 D. NH4NO3、NaCl

    【答案】B

    【解析】

    A、CuSO4溶于水呈蓝色溶液，KNO3为无色透明溶液，可鉴别；B、KCl、NaCl溶于水均为无色透明溶液，故无法鉴别；C、AgCl不溶于水，NaNO3可溶于水，故可鉴别；D、NH4NO3溶于水后吸收热量，温度降低，NaCl溶于水后温度无明显变化，可鉴别。故本题选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数，足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
    A.铁和镁的质量相同
    B.甲是铁、乙是镁
    C.铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同
    D.反应后溶液的质量均减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列灭火方法主要利用了隔绝氧气的原理的是________．

    A．森林大火为，设置隔离带

    B．熄灭酒精灯，用灯帽盖灭

    C．住宅失火，用水扑灭

    D．________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家研发出一种以铝镓合金与水为原料制取氢气的新方法，如图所示，请问：
    （1）从物质分类的角度看，铝镓合金属于（填“混合物”或“纯净物”）．用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明 ．
    （2）该反应的化学方程式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液，并做酸碱中和反应实验．
    （1）已知：水的密度为1.0g/ml，实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠g ， 需要量取水ml，量取时的操作如图所示，该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是 ．
    （2）明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验，发现有气泡产生，于是明明判断氢氧化钠变质了，请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质，滴加盐酸产生气泡的原因 ．
    （3）为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案： 方案1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色．
    方案2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入适量饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞试液，发现溶液变成红色
    于是明明认为样品中还有氢氧化钠，样品没有完全变质．
    ①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由分别是 ．
    ②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质． ．
    ③康康将明明设计的方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度，取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤，洗涤，烘干后称量为0.5g，则样品中氢氧化钠的质量分数是多少？ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关铁的叙述中，正确的是（ ）

    A. 铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁

    B. 铁是地壳中含量最多的金属元素

    C. 用盐酸与铁反应可得浅绿色的氯化亚铁溶液

    D. 经常用水冲洗铁器表面，可以防止铁生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（）

    A. 分液漏斗 B. 锥形瓶 C. 酒精灯 D. 集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列有关“走进低碳”的问题：
    （1）以下属于“不可回收垃圾”的是（填序号）； ①废作业本 ②矿泉水瓶 ③霉变面包 ④破旧铁桶
    （2）下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是； ①煤 ②汽油 ③天然气 ④氢气
    （3）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：2CO2+6 C2H4+ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与我们的生活息息相关．

    （1）人体胃液中含有的酸是________；医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是________．（填化学式）

    （2）工业上常采用________交换法来降低水的硬度（填“煮沸”或“离子”）；家庭炒菜用的铁锅手柄是用________（填“热固性”或“热塑性”）塑料做的．

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