请你参与下列实验活动: (1)做甲.丙实验时.事先都需在集气瓶底部装有少量水.其作用分别是:甲 . 丙 .甲中铁丝绕成螺旋状的目的是 . (2)做实验甲时.铁丝在氧气中剧烈燃烧. 而在空气中只是发红并未燃烧,做实验丙时.硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈.据此.说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与有关. (3)将装置乙改装为右图所示装置还可用于测定空气中氧气� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

请你参与下列实验活动：

（1）做甲、丙实验时，事先都需在集气瓶底部

装有少量水，其作用分别是：甲_____，

丙______。甲中铁丝绕成螺旋状的目的是

。

（2）做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，

而在空气中只是发红并未燃烧；做实验丙

时，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与有关。

（3）将装置乙改装为右图所示装置还可用于测定空气中氧气的

体积分数：经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，

观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的

体积分数为______。在保证整个装置不漏气的前提下，所

用红磷的量必须_____，如果未冷却到室温便打开弹簧夹

观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)______。

（4）小晴同学找来废弃的医疗用品——微型Y 形管，对课本探究

分子运动的实验进行了改进（如右图所示），与课本上的实

验装置相比较，该装置的优点是① ，

② 。

（1）甲防止炽热的生成物溅落炸裂集气瓶，

丙吸收生成的二氧化硫，防止环境污染。

增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝在氧气中充分燃烧。（合理即可）

（2）氧气浓度（含量）。（合理即可）

（3） 20% 。过量（足量等），偏小。

（4）① 节约药品，② 不会有刺激性气味进入空气，环保。

（合理即可）

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下表是元素周期表的一部分（元素名称已省略）：

族

周期

1 H

1．008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4．003

3 Li

6．941

4 Be

9．012

5 B

10．8l

6 C

12．01

7 N

14．0l

8 O

16．00

9 F

19．00

10 Ne

20．18

11 Na

22．99

24．31

13 Al

26．98

14 Si

28．09

15 P

30．97

16 S

32．06

17 Cl

35．45

18 Ar

39．95

（1）原子序数是12的元素符号为 ▲ ；

（2）相对原子质量为22．99的元素属 ▲ （填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质比较___▲____（填“稳定”或“不稳定”）

（3）表中不同种元素最本质的区别是 ▲ (填字母代号)

A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同

（4）右图为某元素的原子结构示意图，x=__▲__,该元素位于周期表中第 ▲ 周期。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题

（1）实验室制取二氧化碳时，所用原料的名称为　　，发生反应的化学符号表达式为　　，若需要控制反应的开始和结束，应该选用的发生装置为　　（填编号，下同）．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，写出其反应的化学符号表达式　　；若装置气密性良好，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：　　；若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，发现水槽中的水变红，原因可能是　　．

（3）用双氧水和MnO₂制氧气，其反应的化学符号表达式　　；该反应是一个　放热　（填“吸热”或“放热”）反应，为了防止反应速度太快而产生危险，一般要将图1B装置中的b换成　　填一种仪器名称）．

（4）某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O₂体积的装置是　　（填图2编号）；

实验结论：　，双氧水分解得越快；丙用图3装置进行实验，通过比较　　也能达到实验目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是

A．氧气和氮气都是无色无味的气体

B．氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气

C．红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧

D．食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是

A．②化合物、④氧化物

B．①单质、③氧化物

C．①单质、③化合物

D．②含氧化合物、④氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标有①的仪器名称是。

（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，应选择的装置组合是（填编号），试管口棉花团的作用是，反应的符号表达式是。

（3）查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气，氨气密度比空

气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是，若用F装置收集氨气，气体应从____ (填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气

的试管倒置于如图G所示的水槽中，观察到的现象是，。

（4）某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：

将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线。在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变。

① 实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是。

A．增加大试管中产生氧气的量

B．对比实验获得正确的结论

C．使大试管内氯酸钾先分解

② 分析乙图曲线，能够得到的正确结论有。

A．小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低

B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快

C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同

D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列说法中正确的是（　　）

	A．	细铁丝在空气里燃烧火星四射
	B．	催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度
	C．	不溶于水的气体只能用排水法收集
	D．	稀有气体与某些物质也能发生反应

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：

（1）图中还缺少的一种仪器是　　，其作用是　　．

（2）指出图中另外还有一处明显错误：　　，此处错误导致的后果是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关叙述中，属于描述化学变化的是

A．铁在潮湿空气中易生锈 B．工业用上分离液态空气法制氧气

C．干冰升华 D．植物进行光合作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学