练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    如下图所示，请根据下列装置，回答问题：

    (1)写出标号①、②的仪器名称：①____________，②________。

    (2)实验室制取CO2的反应方程式为：__________________________________；检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是______________________________(用化学方程式表示)。

    (3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是____________(填写选项序号)。

    A．烘干  B．溶解  C．过滤  D．洗涤

    (4)在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (5)实验室通过多种反应可以得到NH3(极易溶于水，密度比空气小)，如2NH4Cl(固)＋Ca(OH)2(固)CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。

    你将选择上图中的________作为实验室收集NH3的装置。下图是收集NH3并对尾气进行处理的装置(浓硫酸可以与NH3反应生成硫酸铵)，请根据图示把装置画完整。

    图中倒扣漏斗倒放的作用是________________。

    (1)长颈漏斗　水槽

    (2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

    CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

    (3)BCDA

    (4)可以随时控制反应的发生和停止(或使反应可以随开随停)

    (5)E　　防止倒吸

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、某学生设计了四套实验室制取氢气的发生装置，如下图所示，请根据装置回答下列问题．

    （1）发生装置正确的是
    A、B
    ，错误的是
    C、D
    （填序号）．
    因为
    C中长颈漏斗下端管口未浸入酸液中，且导气管伸入试管过长，D中不需加热
    ．
    （2）装置
    B
    在制取气体时，具有随开随关的优点．
    （3）与用高锰酸钾制取氧气的实验装置进行比较：

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表

    某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．请根据图示回答：某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如下图（1、2、3、4）所示．

    请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中留有空白处：

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案．验证呼出的气体与吸入的空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示：

    请根据图示，将主要实验操作步骤及验证依据填入下表：
    实验步骤 验证依据

    用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气
    用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气

    二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中
    二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中
    		 根据
    石灰水的浑浊程度
    石灰水的浑浊程度
    判断二氧化碳含量的不同．

    将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中，
    将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中，
    		 根据
    木条燃烧的情况
    木条燃烧的情况
    判断氧气含量的不同．
    取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气
    取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气
    		 根据
    玻璃片上水雾的不同
    玻璃片上水雾的不同
    判断水含量的不同．
    从以上依据可判断：
    （1）人体呼出的气体中二氧化碳的含量
    大于
    大于
    空气中二氧化碳的含量．
    （2）人体呼出的气体中氧气的含量
    小于
    小于
    空气中氧气的含量．
    （3）人体呼出气体中的水蒸气的含量
    大于
    大于
    空气中水蒸气的含量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组的同学为了比较呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．请根据图示回答：

    （1）第一步收集呼出气体操作顺序是
    ②①④③
    ②①④③
    ．
    ①将集气瓶倒立于水中并保持瓶口浸末水中； ②将集气瓶装满水；
    ③在水下用玻璃片盖住集气瓶并取出正放；④向集气瓶中吹气直到瓶中水被排尽．
    （2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：
    探究内容 实验操作、现象 结论
    二氧化碳含量比较 分别向空气和呼出气体中滴加澄清石灰水；呼出气体中石灰水变浑浊，空气中无明显变化
    呼出气体中二氧化碳含量多
    呼出气体中二氧化碳含量多
    氧气含量是比较 将燃着小木条分别伸入空气和呼出气体中；
    呼出气体中燃着的木条熄灭，空气中无明显变化
    呼出气体中燃着的木条熄灭，空气中无明显变化
    		 呼出气体中氧气含量少
    水含量比较 对着干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾 呼出气体中水蒸气含量多

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．请根据图示回答：

    （1）第一步应如何操作？
    （2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：
    探究内容 实验方法 判断依据
    二氧化碳含量是否相同
    氧气含量是否相同
    水含量是否相同
    归纳总结归纳总结也是学好化学的一种重要的方法．现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质：
    二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊
    二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案