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20.2009年4月22日是第40个世界地球日,主题为“绿色世纪”.保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是(  )
A.某些工业废水处理后可循环使用,以节约水资源
B.积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料使用
C.禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电
D.生活污水经统一处理后在排放

分析 随着工农业的发展,环境污染越来越严重,保护地球人人有责.

解答 解:A、某些工业废水处理后可循环使用,以节约水资源,故A正确;
B、积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料使用,可以减少环境污染,故B正确;
C、用秸秆代替煤作燃料进行火力发电会污染空气,故C错误;
D、生活污水经统一处理后再排放,可以减少水资源的污染,故D正确.
故选:C.

点评 解答本题要充分理解节能环保的重要性,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(空气)接触.
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$(或乙,装置漏气等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.燃烧、自燃、缓慢氧化的相同点有(  )
①都要放热 ②都要发光 ③都是氧化反应 ④都很剧烈.
A.①②③④B.②③C.①③D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.铕是一种稀土元素,如图是元素周期表中铕元素的相关信息,下列说法错误的是A
A.铕属于非金属元素           B.铕的原子序数是63
C.铕原子中的质子数是63       D.铕的相对原子质量是152.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列做法(或认识)有科学依据的是(  )
A.洗衣服时,用硬水比软水效果好
B.带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井
C.浴室煤气泄漏,立即打开排风扇并拨打110
D.带上火把进入山洞进行科学探究

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,在滤出固体中再加入稀盐酸,有气体产生,则滤液中的溶质为(  )
A.Zn(NO32B.Cu(NO32C.AgNO3D.Zn(NO32 和Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.“墙内开花墙外香”,主要是分子不断运动的的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请从氮气、氧气、二氧化碳、氢气、水蒸气 中选择适当的物质填空:
(1)木炭在空气中燃烧说明空气中含有:氧气;
(2)长期放在空气中的澄清石灰水表面变浑浊说明空气中含有:二氧化碳;
(3)空气中体积分数最大的是:氮气;
(4)被认为最清洁燃料的是氢气;
(5)酥脆饼干在空气中放置逐渐变软:水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.磷酸氢二铵是一种化学肥料,可以使植物叶色浓绿、枝叶茂盛、果实饱满、根系发达,其化学式为(NH42HPO4.试计算:
(1)磷酸氢二铵的相对分子质量.
(2)磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧的原子个数比.
(3)磷酸氢二铵中氮、氢、氧的质量比.

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