科目：初中化学 来源： 题型：
根据 4.6g某有机物完全燃烧需要 9.6g氧气,生成 8.8gCO２和5.4H2O的事实,可以判断某有机物中
（Ａ）只含碳、氢两种元素 （Ｂ）含有碳、氢两种元素，可能含氧元素
（Ｃ）含碳、氢、氧三种元素 （Ｄ）含有碳、氢两种元素，不含氧元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明___________________________ _ _________；
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g。说明________________________________________ ____；
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究__________________________ _____ _______。
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？_________________________________________________。
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
|
 浓度
催化剂 | 30％H2O2溶液 | 15％H2O2溶液 | 5％H2O2溶液 | ||
| 加入W g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 | ||
| 加入W g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 ( )
A．档案室着火用泡沫灭火器灭火
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ▲ ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ▲ ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ▲ ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ▲ ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ▲ ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ▲ ；
(2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是 ▲ 和 ▲ 。(填序号)
A．点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度
B．用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定
C．释然浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌
D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 ▲ 。(填序号)
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。用D装置收集满氧气后，将导管从瓶口处移开，接着将集气瓶移放在桌上的操作为 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填装置字母）；选择的理由是
。检验二氧化碳是否收集满的方法是
。将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭
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