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    1．物质的量是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是（　　）
    A．物质的量符号是N
    B．物质的量单位是mol
    C．物质的量就是物质的质量
    D．1摩任何物质一定含有6.02×1023个微粒

    分析 A、根据物质的量符号，进行分析判断．
    B、根据物质的量单位，进行分析判断．
    C、根据物质的量的含义进行分析判断．
    D、根据1mol任何物质中约含有6.02×1023个微粒进行分析判断．

    解答 解：A、物质的量符号是n，故选项说法错误．
    B、物质的量单位是mol，故选项说法正确．
    C、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，物质的量不是物质的质量，故选项说法错误．
    D、1mol任何物质微粒数近似是6.02×1023个，本身是个约数，而非准确数，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，主要考查了物质的量的意义，掌握物质的量的含义、单位、应用等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学变化常伴随一些明显的现象．下列关于实验现象描述错误是（　　）
    A．石灰石或“铜绿”加入盐酸中，会冒气泡
    B．灼烧面粉或砂糖，固体会逐渐变黑
    C．木炭在氧气中燃烧更旺，并发出白色火焰
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）写出步骤③中发生反应的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O
    （3）上述化学反应中属于化合反应的有3个．
    （4）如图2所示是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是AC（填字母）．
    A．易溶于水         B．有挥发性        C．受热易分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．工业酒精中含有甲醇（CH3OH），对人体健康有危害，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．甲醇分子是由三种元素组成的化合物
    B．甲醇中碳、氢元素质量比为1：4
    C．甲醇是由C、H、O三种原子构成的
    D．每个甲醇分子中含有18个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．具备基本的化学实验技能是进行科学实验探究活动的基础和保证．下列实验操作中，错误的是（　　）
    A． 
    读取液体体积    		B．
        过滤    		C．
          倾倒液体    		D．
          制取二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室常用如图装置制取气体，请你感觉所学知识回答下列问题． 

    （1）写出编号仪器的名称：①长颈漏斗；
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处错误的地方并指出改正的方法A装置的试管口应该略向下倾斜；
    上述装置改进后，请继续回答下列问题：
    （3）小李用氯酸钾和另一种固体药品制取氧气，他选择上述装置中的A和F（填字母）进行组装，小红选用C装置作为制取氧气的发生装置．请你写出小红制取氧气的反应化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）实验室选用C、E装置组合还可以制取二氧化碳气体，写出实验室制取该气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点便于控制反应的发生和停止；
    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口b通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．回答下列问题：
    （1）甲醇（ C2H3OH ）是一种新型燃料．对甲醇的认识：
    ①从类别上看，甲醇属于化合价（填“单质”或“化合物”）．
    ②从宏观上看，甲醇所含的元素分别是碳元素、氢元素和氧元素（填元素名称）．
    ③从微观上看，1 个甲醇分子由6个原子构成．
    ④从变化上看，甲醇完全燃烧生成的产物分别是H2O和CO2（填化学式）．
    （2）用化学符号表示：①2 个镁原子2Mg； ②3 个硝酸根离子3NO3-．
    （3）某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如下（图示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中发生化学变化的是过程I（填“I”或“Ⅱ”），请用微粒的观点解释过程II的变化情况随着温度的降低，三氧化硫分子间的空隙不断减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验：

    （1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中（图甲），观察到下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭．该实验说明二氧化碳的一个化学性质是不可燃也不支持燃烧，同时还说明二氧化碳的一个物理性质是密度比空气大．
    （2）李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管． 产生的现象：试管内液面上升，紫色石蕊试液变红；
    （3）袁凯同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），发现气球变大，同时观察到澄清石灰水变浑浊，气球胀大，，该反应方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    根据题意
    （1）写出A装置中箭头所指仪器的名称酒精灯．
    （2）加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为A，收集较纯净的氧气最好用C装置，则当实验中观察到导管口气泡连续、均匀冒出时现象时可以开始收集气体，反应的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）加热高锰酸钾制氧气放团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末随气流冲进导管甚至水槽．实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是防止水倒流入试管，引起试管的炸裂．
    （4）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为B．收集满氧气后应用玻璃片盖住集气瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是A，收集装置是E．

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