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小刚在化学实验室发现,盛放氢氧化钠的试剂瓶瓶口和橡胶塞上出现了白色粉末.小刚叫来小军和小红,共同探讨这种白色粉末的成分.他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是氢氧化钠,②可能是碳酸钠 ③可能是
 
.为了验证猜想,他们分别作了如下实验.
(1)小刚取少量白色粉末,滴加稀盐酸,有气体生成.由此小刚认为白色粉末是碳酸钠.请判断小刚的理论是否正确,并简述理由.
 

(2)小军取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色.由此小军认为白色粉末是氢氧化钠.请判断小军的理论是否正确,并简述理由.
 

(3)小红取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加氯化钡试液,有白色沉淀产生.由此判断白色粉末中含有
 
.为了验证猜想③,小红继续向溶液中滴加氯化钡试液至不再产生沉淀,然后过滤.你认为他接下来还应进行的实验是
 

在小红所做的实验中,若把氯化钡换成氢氧化钡溶液是否可行?请简述理由.
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:根据部分变质来考虑;(1)加入盐酸有气泡只能说明有碳酸钠存在,不能说明白色粉末就是碳酸钠;(2)根据碳酸钠的碱性考虑;(3)根据碳酸钠与氯化钡反应的生成物考虑,根据见能使酚酞试液变红考虑是否含有氢氧化钠.
解答:解:白色粉末全部是氢氧化钠,说明没变质,全部是碳酸钠说明全部变质,如果部分变质说明既有没变质的氢氧化钠,又有变质的碳酸钠;
(1)加入盐酸有气泡只能说明有碳酸钠存在,不能说明白色粉末就是碳酸钠,NaOH和Na2CO3 的混合物加入盐酸也能产生气泡;
(2)因为碳酸钠虽然属于盐,但显碱性也能使酚酞试液变红,所以向其中滴加酚酞试液,溶液变为红色,判断白色粉末为氢氧化钠是错误的;
(3)由于氢氧化钠与氯化钡不反应,碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生,说明含有碳酸钠;向溶液中滴加氯化钡溶液,至不再产生沉淀,主要是除去混合物中的碳酸钠,因为碳酸钠虽然属于盐,但显碱性也能使酚酞试液变红,除去碳酸钠生成的氯化钠显中性,再加入酚酞变红说明含有氢氧化钠,不变红说明不含有氢氧化钠;如果加入氢氧化钡后,氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,就无法验证原来混合物中是否含有氢氧化钠了.
故答案为:NaOH和Na2CO3 的混合物;
(1)不正确;NaOH和Na2CO3 的混合物加入盐酸也能产生气泡;
(2)不正确;碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色;
(3)Na2CO3 ;向滤液中加入无色酚酞试液;不行;如果加入氢氧化钡后,氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,就无法验证原来混合物中是否含有氢氧化钠了.
点评:解答本题关键是要知道碳酸钠显碱性,也能使酚酞试液变红色,只有先把碳酸钠除掉才能再加入酚酞试液,验证是否含有氢氧化钠.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是其品牌补铁剂的标签,请回答:
(1)富马酸亚铁中含有
 
种元素,C、H、Fe、O原子个数比
 

(2)富马酸亚铁的相对分子质量为
 

(3)富马酸亚铁中铁元素的质量分数为
 

(4)若每次服用1包该补铁剂,摄入铁元素的质量为
 
mg(计算结果取整数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)同温同压下,两种气体A和B的体积之比为2:1,质量之比为8:5,则A与B的密度之比为
 
,摩尔质量之比为
 

(2)在标准状况下a.6.72L CH4气体   b.3.01×1023个HCl气体分子    c.13.6g   H2S气体  d.0.2molNH3,下列对这四种气体的关系从大到小的排列是(用上述序号表示)
①四种气体的物质的量
 

②标准状况下四种气体的体积
 

③四种气体的质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律对科学发展具有重大意义.
(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律.
A中小气球的作用是
 
,B中观察到的现象是
 

C中反应的化学方程式为
 
.其中不能达到实验目的是
 
(填序号).
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后一定不变的是
 
(填序号).
①原子种类        ②原子数目     ③分子种类        ④分子数目
⑤物质种类     ⑥元素种类     ⑦元素化合价     ⑧物质总质量
(3)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应.其中A、B、C的微观示意图和反应前后各物质的质量如表所示.
物质ABCD
微观示意图
反应前质量/g1001146
反应后质量/g48955x
①x的值为
 

②若D的相对分子质量为46,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下4个观点都是错误的,请写出你熟悉的化学反应表达式,否定以下各错误观点.
序号错误观点否定例证(2、3、4写符号表达式)
1氧化反应一定是化合反应
 
2实验室制氧气一定要用催化剂
 
3分解反应一定生成氧气
 
4置换反应一定是单质和氧化物的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁条在空气中燃烧发出
 
,生成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将某暗紫色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称A
 
 C
 
F
 

(2)催化剂指的是
 

(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表式
 
;暗紫色固体A分解的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分示氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,观察倒烧杯中的水进入瓶内,瓶内水面如图.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.由本实验还可推知氮气的哪些化学性质?
试写出其中的一种
 

(3)若实验后水面上升太少,请写出一条合理的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、食盐与水混合得到食盐水属于化合反应
B、有氧气参加的反应一定是化合反应
C、化合反应可能是物理变化
D、氧化反应一定是化学变化

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