【题目】(1)图1是四种常用的危险品标志,油罐车上应贴的标志是_____(填序号)。
(2)控制变量法是常用的化学学习方法,图2是探究燃烧条件的实验,请你根据图示信息和资料信息回答有关问题(已知物质的着火点:白磷为40℃,红磷为240℃)。
①铜片上的红磷不燃烧,是因为_____。
②如果让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是_____。
③通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:a.可燃物;b._____;c._____。
(3)调查表明,很多火灾伤人亊故是由于缺乏自救常识造成的。当油罐车起火燃烧爆炸时,下列自救措施不当的是_____(填序号)。
A 迅速脱下衣物,扑灭大火
B 背对爆炸地点迅速卧倒
C 用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生
【答案】C 温度没有达到红磷的着火点 用导管对准水中的白磷通入氧气 氧气(或空气) 温度达到可燃物的着火点 A
【解析】
磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。
(1)油是具有可燃性的液体,属于易燃品,应该贴的标志是易燃液体,故选C。
(2)①燃烧条件:物质是可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,白磷为40℃,红磷为240℃,铜片上的红磷不燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点。
②水中缺少氧气,如果让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是用导管对准水中的白磷通入氧气。
③通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:a.可燃物;b.氧气(或空气);c.温度达到可燃物的着火点。
(3)A、油罐车起火燃烧爆炸时,不能用衣物扑灭大火,会燃烧,故A不正确;
B、背对爆炸地点迅速卧倒,故B正确;
C、用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生,故C正确。故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做A、B、C、D四个实验,他们进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。
(1)甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是________,产生该现象的原因是________。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒,反应的化学方程式为:, 请你从原子的角度说明质量守恒的原因________ 。
(3)乙、丁两组同学得到的错误结论是"B、D实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因,你认为B实验不平衡的原因是________。实验D中反应的化学方程式为________,理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重,原因是________ 。
(4)通过上述实验,你得到启示:有气体参加或生成的反应,在验证质量守恒定律时应该在________装置中进行实验。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】拉瓦锡曾做过著名的“20天实验”-------利用汞与氧气的反应研究空气的成分。他使用如图所示装置,将汞放在密闭容器里连续加热12天,最终观察到容器内气体体积减少了约1/5;再升高温度持续加热了8天,直到汞槽内液面不再变化为止,观察到曲颈甑内物质颜色与汞槽内的液面都恢复到实验前的样子。下列分析不合理的是
A.实验过程中,汞槽内的汞会倒吸入曲颈甑中
B.实验过程中,装置内至少发生两个化学反应
C.实验过程中汞的用量可能会影响实验结果
D.需待装置冷却至室温才能测量容器中气体的体积变化量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在烧杯甲中装入蒸馏水,滴入 2 滴酚酞溶液,得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩在一起。对上述实验下列说法不正确的是
A.该实验观察到的现象烧杯甲中的液体变红色
B.该实验观察到烧杯乙中的液体不变色
C.该实验说明了浓氨水中的分子在不断运动而蒸馏水酚酞溶液中的分子不运动
D.该实验说明浓氨水有挥发性
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+ 3O22X + 6H2O,则X的化学式为
A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置。请你根据图示实验分析回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可观察到白磷____,白磷所发生反应的文字表达式为_____。
(2)装置冷却到室温时,可观察到U型管内左侧液面____。
(3)通过这个实验得出的结论是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题。
(1)以上四种粒子的结构示意图中,具有相同质子数的粒子是___(填字母代号)。
(2)以上四种粒子中,能得到电子的是___(填字母代号)
(3)D中x=____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图,图中“”“
”表示不同元素的原子。根据图示判断,描述错误的是()
A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应
C. 反应过程中原子不可以再分 D. 反应过程中分子可分
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下图所示实验装置制取O2并验证O2的部分性质。
请回答下列问题:
(1)仪器X的名称为__________。
(2)某同学按图1所示装置制取并收集O2,发现所得的O2不纯。若装置的气密性良好,则可能的原因是__________(写一 条即可)。
(3)图2中能说明木炭在O2中燃烧的产物为CO2的现象是_____
(4)加热混有MnO2的KClO3固体也可以制取O2。反应中,MnO2的作用是_______;反应中除了生成O2外,另一产物是__________(填化学式)。
(5)现欲鉴别两瓶无色、无味液体(其中一瓶是蒸馏水, 另瓶是H2O2溶液),请补充完整实验方案:__________, 若有气体产生,则证明该液体为H2O2溶液,若无明显现象,则证明该液体为蒸留水。[方案中必须指明所用的仪器和药品,以及药品的大致用量]
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com