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    8．下列有关空气的说法错误的是（　　）
    A．氮气可用作制造氮肥、炸药、染料
    B．氧气可用作火箭的燃料
    C．氦气可用来填充探空气球
    D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

    分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

    解答 解：A、氮气可用作制造硝酸、氮肥、炸药、染料，该选项说法正确；
    B、氧气不能燃烧，不能用作燃料，该选项说法不正确；
    C、氦气的密度比空气小，可用来填充探空气球，该选项说法正确；
    D、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，该选项说法正确．
    故选：B．

    点评 只有理解了各种物质的性质，才能够确定物质的用途，因此要掌握各种物质的性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．以下符号书写正确的是（　　）
    A．一个二氧化碳分子：CO2B．两个氮分子：2N2
    C．三个氢原子：H3D．正二价的镁元素Mg+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（　　）
    A．用石墨制铅笔芯B．天然气用作燃料
    C．用氢气填充探空气球D．金属铜用来做导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容
    项目标准
    感官指标无异味、异臭等
    化学指标pH6.5-8.5，铜＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游离氯≥0.3mg•L-1等
    （1）感官指标表现的是自来水的物理性质（填”物理“或”化学“）；
    （2）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区别硬水和软水最简便的试剂是肥皂水．
    （3）小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：
    ①先加入明矾的作用是利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附并沉降水中悬浮杂质；
    ②过滤时，漏斗中的液面必须低于（选”高于“或”低于“）滤纸边缘；
    ③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损等（答出一点即可）
    ④再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．
    （4）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．用蒸馏水进行电解水实验，请回答下列问题；
    ①某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积约是20mL．
    ②点解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．该实验的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．以下说法正确的是（　　）
    A．合金里一定含有金属，不一定含有非金属
    B．焊锡（合金）熔点比锡高
    C．碳单质的物理性质几乎相同
    D．碳和氧气反应只能生成CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．取用8mL液体药品，用到的仪器有10毫升量筒和胶头滴管．量液时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，才能正确读出液体的体积数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学用语填空：
    （1）2个氮气分子2N2；（2）5个硫酸根离子5SO42-；
    （3）氧化铁Fe2O3；         （4）三氧化硫中硫元素化合价$\stackrel{+6}{S}$O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请根据下列工业制氧气的流程图回答相关问题．

    （1）洁净的空气是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）空气中氧气并不会越来越少，是因为植物的光合作用能产生氧气．
    （3）空气中的氮气约占空气体积的78%；在焊接金属时常用氮气做保护气，是因为氮气的化学性质稳定．
    （4）液氧和液氢常用于火箭推进剂．请写出氢气在氧气中燃烧生成水的反应的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．含有游离态氧元素的物质是（　　）
    A．氧气B．水C．氧化镁D．二氧化碳

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