【题目】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）水是重要的资源．将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明 。
（2）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为 ，正极和负极产生的气体的体积比为 。通过该实验可以得到的结论是 。
（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是 。
（4）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 方法来解决此问题。
（5）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 。
（6）水是人类宝贵的自然资源。 电解水属于 （填物理或化学）变化，反应的文字表达式 ；自然界的水都不是纯净物，需要净化。在净水方法中，净化程度最高的是 。
【答案】（1）分子间有间隙（2）氧气1:2；水含有氢氧两元素
（3）蒸馏水（4）煮沸（5）过滤水中的固体物质
（6）化学；水
氢气+氧气；蒸馏
【解析】
试题分析：酒精和水都是由分子构成的，分子间是有间隔的，所以将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍；据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，所以由此实验可以可知水是由氢元素和氧元素组成，化学反应中分子可分原子不能分；由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；蒸馏水属于纯净物，矿泉水、自来水和雨水都属于混合物；洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，说明所用水为硬水，硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。（5）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，可除掉水中的难溶性杂质；活性炭的作用是吸附作用，可除掉水中的色素异味。（ 6） 电解水，生成氢气和氧气，属于化学变化，反应的文字表达式：水 氢气+氧气；在水的净化过程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有H、C、O、N四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①具有还原性的气体化合物 ；②汽水中含有的碳酸 ；
③充入食品包装袋中防腐的单质 ；④可用于炼钢的气体 。
（2）阻燃剂是一类能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰继续蔓延的添加剂。氢氧化
镁是一种阻燃性能十分优越的环保型阻燃剂，其原理是：当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁固体，并吸收热量。氢氧化镁的化学式是 ，该物质所含元素共有 种，如图所示包装袋内所含镁元素的质量是 （保留一位小数）公斤。分析氢氧化镁能作阻燃剂的其中一个原因是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题：
（1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
从制取和收集的角度分析，一般选择第____________（填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为_______________________。
（2）C装置用于检验二氧化碳气体，则C中所盛放的物质是___________________，发生反应的化学方程式是_____________________。
（3）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中观察到的现象是__________________________。
（4）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（____）
A．可燃物与氧气接触就可以燃烧 B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C．油锅着火可立即盖上锅盖灭火 D．_________________________________
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列有关说法不正确的是
A． 将生活用水、地表雨水分类处理，以减少污染
B． 农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌
C． 工业用水要经过处理达到排放标准才能排放
D． 为保障粮食安全，农业上应禁止使用农药和化肥
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关微粒的说法错误的是
A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
B．钠原子失去1个电子形成钠离子
C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成
D．构成物质的微粒是在不停地运动
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
（1）煤、 和天然气常称为三大化石燃料。将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量。碳与氧气反应的化学方程式为： 。
（2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，会引起温室效应。为控制二氧化碳的排放量，可充分利用和开发的新能源有 （填1种即可）。
（3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是 （填字母序号）。
A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．出行尽量开私家车
E．夏季将制冷空调温度尽量调低
（4）在汽车尾气管上安装净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应，生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为 。
（5）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】：甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。
你认为 同学的猜想肯定错误，理由是 。
【实验探究】：为了验证上述猜想，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
①实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断 同学猜想成立。
②请写出B、C中反应的化学方程式： 、 。
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com