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    19．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：
    （1）写出上述物质的名称：
    A高锰酸钾，B氧气，C铁，D四氧化三铁．
    （2）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：
    ①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解反应）；
    ②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，（化合反应）．

    分析 高锰酸钾是暗紫色（或紫红色）的固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁是银白色的金属，能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁．

    解答 解：高锰酸钾是暗紫色（或紫红色）的固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁是银白色的金属，能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此ABCD分别是高锰酸钾、氧气、铁和四氧化三铁；
    （1）ABCD分别是高锰酸钾、氧气、铁和四氧化三铁．
    故填：高锰酸钾；氧气；铁；四氧化三铁．
    （2）高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；
    铁燃烧的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于化合反应．
    故填：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出符合下列要求反应的文字表达式，并选择合适的序号填空．
    ①氢气在空气中燃烧生成水：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
    ②用固体混合物制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    ③银白色固体在氧气中剧烈燃烧发出耀眼的白光：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．
    以上反应属于化合反应的有①③，属于氧化反应的有①③，属于分解反应的有②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．鱼之所以在水中能生存，是因为水中含有（　　）
    A．氧元素B．氧分子C．氧气D．氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列变化只涉及物理变化的是（　　）
    A．水的沸腾B．糯米酿酒C．钢铁生锈D．食物腐败

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．酸的化学性质，写出化学方程式．
    （1）酸能使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞遇酸不变色． 
    （2）碳酸钠与稀盐酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）氯化钡（BaCl2）与稀硫酸BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；
    （4）硝酸银与稀盐酸反应HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    向试管中加入锌粒
    C．
    向试管中倾倒液体    		D．
    读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃．    		溶液中有气泡放出，猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比．步骤⑦的目的是检验加入氧化铜前后过氧化氢的有无变化证明氧化铜在化学反应前后化学性质没有改变．
    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（　　）
    A．分离液态空气制氧气是化学变化
    B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
    C．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$
    D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．现有①铜和稀盐酸，②碳酸钠和稀盐酸，③镁和稀硫酸，④生石灰和水，⑤浓盐酸和水五组物质．利用如图所示装置，将上述各组物质混合，能观察到烧杯内导管口有气泡冒出的是（　　）
    A．①③⑤B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

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