【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,天然气属于_____(可再生或不可再生)能源,天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳。如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开探究:
【提出猜想】生成物中一定有H2O,可能有CO2和CO。
【实验探究】该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置,验证猜想。
【现象与结论】
(1)观察到A中__________,证明混合气体中有CO2。
(2)C中浓硫酸的作用是________。
(3)观察到D中粉末由黑色变成红色,证明混合气体中有CO,该反应的化学方程式为_________。
【交流与讨论】
(4)小武认为:从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳。那么B中NaOH溶液的作用是______,发生反应的方程式是________。为了得到更可靠的结论,同学们建议在B、C之间连接一个与A相同的装置,则该装置的作用是________。
(5)小文则提出:从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是_______。
【解释与应用】
(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中_______结合使它失去输氧功能,因此厨房里要注意经常开窗通风透气,防止发生中毒事故。
【答案】 不可再生 变浑浊 干燥气体或吸收水分 CuO+CO Cu+CO2 除去(或吸收)CO2 CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O 检验或确认CO2已经除尽 没有处理尾气,会污染空气 血红蛋白
【解析】本题主要考查了一氧化碳、二氧化碳的检验方法和气体的除杂方法,难度适中,要从物质的性质入手进行解答。
天然气属于不可再生能源;
(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,观察到A中澄清石灰水变浑浊,证明混合气体中含有CO2;
(2)浓硫酸具有吸水性,所以C中浓硫酸的作用是干燥气体或吸收水分;
(3)一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以观察到D中粉末由黑色变成红色,证明混合气中含有CO,该反应的化学方程式为CuO+COCu+CO2;
(4)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,必须将混合气体中二氧化碳完全除去,避免对检验一氧化碳的实验产生干扰。所以B中NaOH溶液的作用是吸收除去(或吸收)CO2,反应的化学方程式是:CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O;为了得到更可靠的结论,在B、C之间连接一个与A相同的装置,则该装置的作用是检验或确认CO2已经除尽;
(5)一氧化碳有毒,所以从环保的角度看,此装置有一个不足之处,是没有处理尾气,会污染空气;
(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中血红蛋白结合使它失去输氧功能。
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【题目】化学为人类创造了巨大的财富。化学家正在研究利用太阳能来引发某些化学反应。例如:xH2OxH2↑ + O2↑请回答:
(1)化学方程式中的x的数值是_________;
(2)该反应能证明水是由_____________元素组成;
(3)该反应所属的基本反应类型是_____________;
(4)该反应的生成物中,________可作理想的清洁能源。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是____________ 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是_____________。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是_________________________ 。
(2)试管丙中反应的化学方程式为_______________________ 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管____________(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有_____________(任写一种)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着科技的不断进步,太阳能路灯(如图所示)越来越多的出现在我们城市道路的两旁,节约能源的同时减少了环境的污染,是实现“低碳生活”的一种典型措施。请你根据图中内容回答下列问题:
(1)图中标示的物质属于金属材料的有 (一个即可,填序号,下同);属于有机合成材料的是 。
(2)各组成材料中属于单质的是 (填名称,一个即可);不锈钢属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(3)请用一个化学方程式证明铝比铜活泼 。
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【题目】向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液,且参加反应的碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示。则下列说法正确的是 ( )
A. 反应过程中没有气泡
B. a点所处状态的溶液中溶质只有一种
C. b点比c点所处状态的溶液中氯化钠的质量分数小
D. ab线段上任意一点对应溶液的pH=7
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【题目】如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. 若乙中含有少量甲,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯乙
B. 当t1℃< t<t2℃时,丙溶液的质量分数大于甲溶液
C. 甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t1℃升温至t3℃,所得溶液的质量分数关系是甲=乙>丙
D. 将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各恒温蒸发10g水,析出固体质量的关系是甲=乙>丙
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【题目】黑豆是传统的养生食材,食用9米醋泡制的黑豆是一种很好的食疗方法。小明为判断家中的9米醋含酸量是否合格,拟配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液进行测定。产品部分信息如图所示。
产品名称:9米醋
规格:420mL
总酸含量:9. 00g/100mL
保质期:36个月
生产日期:见瓶底
(1)用20g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液加水稀释成4%的氢氧化钠溶液需要加水(水的密度为1g·cm-3)_________________mL。(写出计算过程)
(2)若9米醋中的酸均看成醋酸,醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为CH3COOH+ NaOH=CH3COONa+H2O。小明取10mL 9米醋,滴入2滴无色酚酞,再逐滴加入4%的氢氧化钠溶液,当酚酞由无色刚好变为红色时,可看作二者恰好完全反应,这时共消耗4%的氢氧化钠溶液16g。请通过计算判断该产品含酸量是否合格。_______________(写出计算过程)
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【题目】已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3 ),该氧化膜可与稀盐酸发生反应:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,结果如右图。下列说法不正确的是 ( )
A. 反应过程中有热量放出
B. 0~50 s,发生稀盐酸与 Al2O3 的反应
C. 50 s 时,溶液中溶质为 AlCl3
D. 100 s~140 s,压强减小是因为温度降低
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【题目】A—I表示初中化学常见的物质,其中,C的浓溶液常用作干燥某些气体、H是最清洁燃料、D是蓝色沉淀,各物质间相互转化关系如图所示。请回答下列问题:
(1)H的化学式为_____________。
(2)若G为地壳中含量第二位的金属元素组成的单质,则G与C反应后溶液的颜色为_______。
(3)A和B反应的化学方程式为______________。
(4)B和C反应的基本反应类型是_____,从微观角度分析,该反应的实质是____。
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