[题目]下列图象能正确反映对应变化关系的是( )A.电解水一段时间 B.向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 C.加热氯酸钾制氧气 D.一定量高锰酸钾加热制氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（）
A.电解水一段时间
B.向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液
C.加热氯酸钾制氧气
D.一定量高锰酸钾加热制氧气

【答案】D
【解析】A、将水通电一段时间，生成的氧气和氢气的质量比为8：1，该选项对应关系不正确，A不符合题意；
B、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液时，二氧化锰是反应的催化剂，反应前后质量不变，该选项对应关系不正确，B不符合题意；
C、加热一定质量的高锰酸钾固体时，生成的氧气逸出，因此随着反应进行，固体中锰元素质量分数不断增大，该选项对应关系不正确，C不符合题意；
D、高锰酸钾受热一段时间后开始分解，氧气质量增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再增加，该选项对应关系正确，D不符合题意。
所以答案是：D。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）写出图中①的仪器名称：。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式是,该反应 (填“是”或“不是”)分解反应。如果选用D装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端导入。若用F装置收集氧气，开始收集氧气的合适时机是。实验过程中，小明同学观察到装置F中的水变为红色，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是。
（3）实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。二氧化锰在此反应中的作用是。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出把发生装置由B改为C，加以改进,其理由是。
（4）实验室也可用氯酸钾添加二氧化锰制氧气。制取氧气结束后，小明同学通过过滤的方法回收反应剩余物中的二氧化锰。过滤操作使用的玻璃仪器有玻璃棒、、。过滤是常用的净水方法，下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是 (填字母)
A．过滤 B．吸附沉淀 C. 蒸馏

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列物质属于纯净物的是

A. 浑浊河水B. 番茄蛋汤C. 石蕊溶液D. 液态氢

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（　　）

A. 水的化学性质由水分子保持

B. 水能溶解所有物质

C. 只有水为液态时，水分子间隙最小

D. 电解水可以测定水的组成

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某物质由碳、氢、氧三种元素组成，下图为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是（）

A.该物质由碳原子、氧原子、氢原子构成
B.该物质化学式可表示为CH6O2
C.分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1
D.该物质相对分子质量为105

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料：
①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；
③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下：

请回答问题：
（1）分析图2，氯酸钾分解温度 (填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。
（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是。
（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为℃。
（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：

请回答：
①完善步骤Ⅲ中的填空：加热左侧支管，可观察到，
加热右侧支管，可观察到。
②步骤Ⅳ中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是。
③小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的和不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式。