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Na与Na+中相同的是(  )
A、电子数B、质子数
C、电子层数D、化学性质
考点:原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据钠原子和钠离子的转化进行分析解答:钠原子失去一个电子变为钠离子,核外电子数发生改变,但是核内质子数不变.
解答:解:A、Na失去一个电子变为Na+,核外电子数发生改变,最外层电子数不同,故选项错误.
B、Na失去一个电子变为Na+,核内质子数不变,Na和Na+具有相同质子数,故选项正确.
C、Na失去最外层的一个电子变为Na+,Na和Na+电子层数不同,故选项错误.
D、Na失去一个电子变为Na+,最外层电子数不同,化学性质不同,故选项错误.
故选:B.
点评:不同难度不大,掌握原子与离子之间的转化、元素的概念等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应前后不变的有:原子的
 
 
 
不变,元素种类与总质量
 

溶于水温度显著升高的物质有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

N(NO23是科学家发现的一种新型火箭材料,试计算:
(1)一个N(NO23分子中含有
 
个原子;
(2)N(NO23中氮原子与氧原子的个数比为
 

(3)N(NO23中氮元素的质量分数为
 
.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个玻璃容器中,加入约60mL水,向水中加入一小块糖块,在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线,当糖块溶解后,液面与水平线哪一个高,并解释这一现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列原子结构示意图中表示化学性质最稳定的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

离子化合物(如氯化钠)一般有
 
元素与
 
元素组成,形成离子比化合物时,
 
原子失去电子,变成
 
离子;
 
原子得到电子,变为
 
离子,带相反电荷的离子相互作用形成
 
,它构成的粒子为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F为常见物质,其中A、B含有相同的元素,B、E为氧化物,C、D、F都为单质.且F为红色,它们相互转化的关系如所示(图中反应条件略去).
(1)X在反应①中起
 
作用.
(2)写出有关物质的化学式:C
 
、D
 

(3)写出反应③的化学方程式
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题

(1)属于混合物的是:
 
(填“字母”)
(2)由原子直接构成的物质是:
 
(填“字母”)
(3)可能属于氧化物的是:
 
(填“字母”)
(4)则由A变成B的化学反应的文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碱式碳酸铜是一种难溶于水的绿色粉末,俗称铜绿.在220℃以上它会分解,把它放在酸性溶液中会逐渐溶解.
(1)从上述文字中请归纳出碱式碳酸铜的物理性质有
 
,化学性质有
 

(2)小聪为了证实碱式碳酸铜的溶解性,他取了少许碱式碳酸铜粉末放入试管中,加入了4mL的水,
 
片刻后静置,观察到有固体残留在试管底部未溶解,从而证实了碱式碳酸铜常温下的溶解性为难溶.如没规定药品用量,我们一般取的碱式碳酸铜粉末只要
 
.(实验所用碱式碳酸铜粉末为纯净物,下同)
(3)小仪认为小聪做的不够,还没有精确探究出碱式碳酸铜的溶解性程度,还可能存在两种情况:①可能取的碱式碳酸铜粉末仍旧较多,只是4mL水没有把它们全溶解才会出现有固体残留;或②可能
 
而出现固体未全部溶解.
为了避免第①种情况的存在而影响对溶解性程度的判断,小仪决定取更少的碱式碳酸铜粉末放入
 
体积的水中重新实验,看有没有固体残留,他是如何取更少的粉末的
 

为了验证存在第②种情况的可能性,他该如何实验验证
 

(4)小明认为碱式碳酸铜在酸性溶液中的溶解不是简单的溶解,而是和酸溶液发生了化学反应生成了可溶性的物质才溶解的,请设计实验验证碱式碳酸铜在酸性溶液中的溶解存在化学变化.
 

(5)小涛在验证碱式碳酸铜固体受热分解产生的何种气体时,把导管通入到了
 
中,如果出现
 
现象,说明是
 
气体.停止该实验时的操作顺序是先
 
,后
 

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