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    17．某同学设计了如下图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且F中溶液由紫色变红色．请根据图示回答问题：（注：白磷的着火点为40℃）

    （1）A、G图中标号仪器的名称：a锥形瓶，b集气瓶；A中看到的现象是锥形瓶集气瓶有大量气泡产生．
    （2）B中白磷不燃烧，原因是温度没有达到白磷的着火点；如果要使水下白磷燃烧，应怎样做？将水温提高到40℃以上．
    （3）C、D中看到的现象分别是C中液面下降、D中有液体进入且产生气泡；D中反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）E中看到的现象是澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （5）用化学方程式表示F中颜色变化的原因CO2+H2O=H2CO3；用G装置收集气体的依据是气体密度比空气密度大．

    分析 （1）根据常见仪器名称分析，通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （2）白磷燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到着火点；
    （3）氧气不易溶于水，石灰石的主要成分是碳酸钙，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    （4）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
    （5）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；根据氧气的密度比空气的大分析．

    解答 解：（1）仪器a为锥形瓶，b为集气瓶；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，所以看到锥形瓶集气瓶有大量气泡产生．
    （2）白磷与氧气接触时没有燃烧，说明温度没有达到白磷的着火点；要想使水下白磷燃烧，将水温提高到40℃以上．
    （3）C装置中，氧气不断增多，压强增大，把稀盐酸压入D中，能够观察到C中液面下降，稀盐酸与石灰石接触后，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能够观察到D中稀盐酸进入，有大量气泡产生，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳．
    （4）E二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以澄清石灰水变浑浊，化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （5）中导管口有气泡冒出，说明二氧化碳进入石蕊试液中，二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，因此溶液由紫色变为红色；化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．因为氧气的密度比空气的大，所以利用向上排空气法收集；
    故答案为：（1）锥形瓶，集气瓶；锥形瓶集气瓶有大量气泡产生；（2）温度没有达到白磷的着火点；将水温提高到40℃以上；（3）C中液面下降； D中有液体进入且产生气泡；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）澄清石灰水变浑浊； CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；  （5）CO2+H2O=H2CO3；气体密度比空气密度大．

    点评 掌握氧气的反应原理、制取和收集方法；掌握二氧化碳的实验室制法及其物理性质和化学性质；注意燃烧与燃烧的条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将二氧化碳和二氧化硫分别进行如下实验（部分装置已略），观察到的实验现象是：A与D现象接近；B与E现象相同：C与F现象差异很大，C仍为红色，F红色逐渐褪去．

    （1）写出B装置内有关的化学方程式．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）阐述E装置内的实验现象．
    （3）说明鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用符号表示
    （1）铁元素Fe
    （2）n个水分子nH2O
    （3）3个五氧化二磷分子3P2O5
    （4）正3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$
    （5）高锰酸钾KMnO4
    （6）镁离子Mg2+
    （7）干冰CO2
    （8）氯化钠NaCl
    （9）铜离子Cu2+
    （10）3个碘分子3I2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示．试回答：〔要求（3）、（4）写出计算过程〕
    （1）b点溶液中存在的溶质有氯化钠、氢氧化钠．
    （2）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为16g．
    （3）计算稀盐酸中溶质的质量分数．
    （4）a点溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某化学反应过程的微观示意图如下．下列说法错误的是（　　）
    A．原子是化学变化中的最小粒子
    B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
    C．在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子
    D．上述反应的化学方程式可表示为：2A2B2=A2B+2B

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．物质化学变化表现出来的性质，叫做化学性质．物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质．如物质颜色，状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等都属于它的物理性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．金属是一类重要的材料，人类生产、生活都离不开金属．下面是小海同学对铁的部分知识的学习、探究．
    （1）小海对铁制品生锈情况的调查：
    调查内容涂油的无锈铁钉炒菜的铁锅土壤中的铸铁管道
    铁制品锈蚀的现象较长时间仍不生锈清洗后，擦干置于干燥处，未生锈在潮湿、疏松透气的土壤中生锈明显
    由上可知铁制品生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果．
    （2）为证明铁的金属活动性比铜强，请与小海一起完成实验设计：
    实验步骤观察到的现象反应的化学方程式
    将铁片放入盛有少量硫酸铜溶液的试管中铁片表面出现红色金属，溶液逐渐变为浅绿色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关报道与事实不相符合的是（　　）
    A．由于中东地区的长期内战对水和空气的严重污染，使得近些年中东地区5岁以下儿童得死亡率大大增加
    B．冬天使用煤炉的家庭容易发生一氧化碳中毒，而一氧化碳是无色无味的气体，这是容易发生一氧化碳中毒的主要原因之一
    C．随着工农业生产的发展，人口的增加，淡水也不是取之不尽，用之不竭的
    D．新粉刷过石灰浆的墙壁释放出二氧化碳，使一老汉窒息死亡

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学活动小组在一次实验中，将氢氧化钡溶液滴入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，产生白色沉淀．（1）发生反应的化学方程式是Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．实验后，小组同学充分振荡烧杯．将烧杯内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚兴趣，进行了进一步的探究活动．
    【提出问题】滤液中除了Na+外，还有什么离子？
    【K猜想与假设】甲同学：含有OH-、CO32-；
    乙同学：含有OH-、Ba2+；
    丙同学：（2）含有OH-、Cl-（填离子符号）．
    【续验探究】甲同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中向其中滴加稀盐酸，边滴加边搅拌，刚开始无明显现象，继续滴加一段时间后出现气泡．
    乙同学为了验证自己的猜想，取滤液于另一试管中，向其中滴加少量硫酸钠溶液，观察到无明显现象．由此乙同学得出结论；自己猜想不成立，甲同学猜想成立．
    【评价与交流】（3）请说出甲同学操作后产生现象的原因溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠．
    （4）请你评价乙同学的结论不正确，不能证明是否含有碳酸根离子．同学们经过讨论后已知认为：乙同学在验证自己猜想时，若想所加试剂调换成足量另一种试剂H2SO4（填化学式），既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分．
    （5）丙同学取该试剂进行实验；若有气泡产生的现象则甲同学猜想成立；若有白色沉淀的现象则乙同学猜想成立；丙同学最终确定了滤液中的离子成分．
    【反思与评价】（6）探究反应后溶液成分时，需要考虑的因素是加入试剂的量．

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