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做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打,让它们相互作用产生
 
气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的纯碱或小苏打过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,如
 
,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.
考点:盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:根据酸能和碳酸钠或碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体进行解答.
解答:解:纯碱或小苏打都是碳酸盐,都能和酸反应生成二氧化碳气体;由于纯碱或小苏打都是碱性物质,因此蒸馒头时若放的过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,例如食醋.
故答案为:CO2;食醋.
点评:本题考查知识注重基础知识的掌握和应用,难度不大,可以根据相关知识进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验操作中先后顺序的叙述一定正确的是(  )
A、实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性
B、用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量
C、用托盘天平称量药品时,先放好砝码,再放药品
D、用托盘天平称量药品时,先放好药品,再放砝码

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用细口瓶向试管中倾倒液体后,一段时间后发现细口瓶的标签被腐蚀,可能的原因是在倾倒液体时
 
;原试剂受到污染和桌面受到腐蚀,可能是瓶塞没有
 
放.准确取一定量水所用的两种主要仪器是
 
,量取液体读数时,视线应与液体的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号中的数字表示的意义正确的是(  )
A、CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
B、2Na:“2”表示两个钠元素
C、2Fe3+:“2”表示两个亚铁离子
D、Mg2+“2”表示镁元素显正二价

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科目:初中化学 来源: 题型:

用红磷测定空气中氧气的含量实验时,进入集气瓶内的水不足
1
5
体积原因可能是(任写两条):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,不正确的是 (  )
A、用过氧化氢制氧气时,向过氧化氢溶液中加入少量MnO2--增加氧气的量
B、实验室制取氧气选择高锰酸钾或过氧化氢--含有氧元素
C、收集满氧气的集气瓶正放--防止氧气泄漏
D、用带火星的木条验证氧气--因为氧气能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学设计了如图1所示的实验探究酒精中所含元素的种类.点燃酒精灯,在火焰上方罩一个冷而干燥的漏斗,将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内,观察到漏斗内有水珠出现;澄清石灰水变浑浊.
综合分析,酒精中一定含有
 
元素和
 
元素.
(2)该同学同时发现酒精与蜡烛一样,燃烧时都有明亮的红黄色火焰,他联想到铁在氧气中燃烧、镁条在空气中燃烧却没有火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入焰心,导出其中物质,在另一端导管口有“白烟”产生,点燃“白烟”,也有火焰产生(如图2所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)
石蜡燃烧形成的.
②探究Ⅱ:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物 质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
③木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:

①用于给物质加热的是
 
,既可用作反应容器又能直接加热的是
 

②用作较大量试剂的反应容器和配制溶液的是
 

③用于量度液体体积的是
 

④用于搅拌、过滤、转移液体的是
 

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