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以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程,请看图填空:

①取一根火柴梗,拿着一端迅速平放入火焰中,约1s后取出,可观察到
 
处(填序号)的火柴梗最先碳化,说明
 
焰温度最高.
②取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁
 
;另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁的现象是
 

③用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,发现蜡烛
 
(填能或不能)燃烧.
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据火焰的分层及温度进行分析;
(2)根据蜡烛燃烧的产物以及实验现象分析;
(3)根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析.
解答:解:
(1)火焰分三层,由于外焰温度越高,火柴梗易被炭化.故答案为:外焰、外;
(2)由题意可知,由烧杯内壁出现水雾,说明了蜡烛燃烧生成了水;由澄清的石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳.故答案为:水雾、变浑浊;
(3)由于白烟是石蜡的小颗粒,石蜡具有可燃性,所以熄灭后,有白烟从灯芯飘出,它是蜡烛的蒸气,用火柴迅速点燃,火能顺着该物质将蜡烛点燃.故答案为:能.
答案:
(1)C  外
(2)有水雾、变浑浊
(3)能
点评:本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中一定发生化学变化的是(  )
A、干冰升华
B、气球充气过多爆炸
C、蜡烛融化
D、光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列数学“2”表示的含义
(1)2H
 

(2)
+2
Fe
SO4
 

(3)2P2O5前面的2表示
 
、右下角的2表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学,分别用下列物质制备氧气,甲用KClO3,乙用KClO3和MnO2,丙用KClO3和KMnO4,如图分别是甲、乙、丙三人设计的制取装置,回答下列问题:

(1)指出仪器a、b的名称:
a
 
,b
 

(2)判断甲、乙、丙三个设计制取氧气装置的正误,是错误的指出错误之处,并用文字改正.
甲:错误
 
改正
 

乙:错误
 
改正
 

丙:错误
 
改正
 

(3)若采用正确装置,制取氧气速度最慢的是
 

(4)收集一瓶氧气,做木炭在氧气中燃烧实验时,用
 
夹取一小块木炭,在酒精灯上烧至红热,伸入氧气瓶内,烧红的木炭插入氧气瓶里的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列水中,属于纯净物的是
 

A.水泥  B.矿泉水  C.冰水混合物  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写仪器名称:取用颗粒状固体药品常用
 
;从试剂瓶中取少量溶液到试管中,除了直接倾倒,还经常用
 
取液;写出过滤操作中使用到的任一种玻璃仪器
 
;加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置是实验室制取氧气图,观察后回答

(1)写出标号仪器名称a
 
b
 

(2)实验室制取氧气的发生装置可选用
 
收集装置
 
(填写编号).
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,该反应的文字表达式
 

(4)在收集完氧气时,怎样操作才能避免水槽中的水沿导管进入试管
 

(5)若用高锰酸钾制取氧气,装置中还应采取何种措施?
 

(6)实验室制取氧气时,如果用排水法集气时,当气泡
 
放出时就可以收集.如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭常见物质中,属于纯净物的是(  )
A、牛奶B、葡萄酒
C、冰水混合物D、酱油

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作中正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
住试管中加锌粒
C、
称量氢氧化钠
D、
液体加热

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