鉴别下列物质的方法错误的是( )
A.用水来鉴别食盐和硝酸铵
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用燃烧的木炭鉴别氧气和二氧化碳
D.用酚酞试液鉴别纯碱和烧碱
【分析】鉴别题,当给出待鉴别物质以及拟采用的试剂和方法时,可以直接从拟采用的试剂和方法推测对应的实验原理,从而分析待鉴别物质是否对应明显的现象差别.
A、用水鉴别物质,可能利用溶解度差异或者颜色的差异,也可能是利用溶解于水的吸热或者放热现象差异.
B、硬水和软水的差别在于钙镁离子的含量不同,而肥皂水遇到钙镁离子会产生沉淀.
C、燃烧的木条鉴别气体,是利用气体是否助燃的,氧气支持燃烧,而二氧化碳不支持燃烧.
D、酚酞是用来鉴别溶液的酸碱性的,而纯碱和烧碱都是碱性的.
【解答】解:A、食盐和硝酸铵都易溶于水,但是加水振荡后明显温度降低的原固体为硝酸铵,而无明显温度变化的原固体为氯化钠.可以鉴别.
B、硬水和软水的差别在于钙镁离子的含量不同,而肥皂水遇到钙镁离子会产生沉淀.加水肥皂水后振荡,产生明显沉淀的原液体为硬水,而泡沫较多的原液体为软水.可以鉴别.
C、燃烧的木条鉴别气体,是利用气体是否助燃的,氧气支持燃烧,而二氧化碳不支持燃烧.当燃着的木条插入集气瓶后,木条燃烧更旺的原气体为氧气,而木条熄灭的原气体为二氧化碳.可以鉴别.
D、酚酞是用来鉴别溶液的酸碱性的,而纯碱和烧碱的溶液都是碱性的.所以加入酚酞后都显示为红色,无法区别.
故选:D.
科目:初中化学 来源: 题型:
氢化锂(LiH)为玻璃状无色透明固体,军事上用作氢气发生来源,反应的化学方程式为:LiH+H2O═LiOH+H2↑.据此计算:
(1)在LiH中,Li元素显+1价,则H元素显 价.
(2)计算80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学物质正逐渐改变我们的生活,下列有关说法不正确的是( )
A.医疗上用氯化钠配制生理盐水
B.为保障食品安全,应杜绝使用食品添加剂
C.臭氧层可以保护地球生物免受过量紫外线伤害,但近地面过量的臭氧则对人体有害
D.为了可持续发展,我们不仅要善用金属材料和制品,更要有计划地开采金属资源
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象错误的是( )
A.电解水一段时间,氢气和氧气的质量比为2:1
B.将冷碟子放在蜡烛火焰的上方,出现黑色物质
C.硫在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
D.一氧化碳还原氧化铁,固体粉末由红色变为黑色
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科目:初中化学 来源: 题型:
采用适当的试剂,可从石灰石(主要成分是CaCO3)中获得高纯度CaCO3,其流程如图1:
①流程图中进行的操作1、操作2的名称是 ;
②写出石灰石煅烧的化学方程式 ,该反应的基本反应类型是 .
③该流程图所示物质中,溶于水放出大量热的氧化物是 ,该物质与水反应的化学方程式为 2 .
④使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,该流程中可循环利用的物质是 (填“化学式”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在光照或点燃条件下,氢气和氯气发生反应生成氯化氢,其反应的微观示意图如图,下列说法正确的是( )
A.所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化
B.此反应过程中只有物质变化,没有能量变化
C.在任何条件下,H2和Cl2均不能大量共存
D.由微观示意图可知:2gH2和71g Cl2发生反应可生成73g HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
.晶体硅在电子工业中有广泛的应用.工业上生产高纯硅的流程如下:
请回答下列问题:
(1)二氧化硅与焦炭反应的另一种产物是一氧化碳.该反应的化学方程式为 .
(2)蒸馏属于 变化(填“物理”或“化学”).
(3)完成由下列纯SiHCl3制取高纯硅的化学方程式:
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,对该实验认识错误的是
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验时铜粉用量的多少,不会影响实验结果
C.实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数
D.装置二设计优于装置一,它能让空气更易流通且全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
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