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据统计,我国农村每年产生的秸秆总量不下6亿吨,但这些秸秆主要都当做燃料烧掉了.试说明用哪些方法处理秸秆可产生更多、更好的经济效益(至少列举三种方法).
方法一:________.
方法二:________.
方法三:________.(合理即可)

将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥    利用秸秆燃料的能量建立发电厂,节约化石燃料    还可以将秸秆粉碎后还田用作肥料
分析:根据秸秆的性质进行合理的应用,节约资源,保护环境.
解答:焚烧秸秆,这种行为不仅造成严重的环境污染,还造成大量的能源浪费.我们将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥;利用秸秆燃料的能量建立发电厂,节约化石燃料;还可以将秸秆粉碎后还田用作肥料.
故答案为:方法一:将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥;
方法二:利用秸秆燃料的能量建立发电厂,节约化石燃料;
方法三:还可以将秸秆粉碎后还田用作肥料.
点评:本题考查的内容不太难,在具体事件的背景下设置问题具有亲近感,对学生形成正确的环保观念有很好的作用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?云南)据统计,我国农村每年产生的秸秆总量不下6亿吨,但这些秸秆主要都当做燃料烧掉了.试说明用哪些方法处理秸秆可产生更多、更好的经济效益(至少列举三种方法).
方法一:
将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥
将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥

方法二:
利用秸秆燃料的能量建立发电厂,节约化石燃料
利用秸秆燃料的能量建立发电厂,节约化石燃料

方法三:
还可以将秸秆粉碎后还田用作肥料
还可以将秸秆粉碎后还田用作肥料
.(合理即可)

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科目:初中化学 来源:2006年云南省中考化学试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

据统计,我国农村每年产生的秸秆总量不下6亿吨,但这些秸秆主要都当做燃料烧掉了.试说明用哪些方法处理秸秆可产生更多、更好的经济效益(至少列举三种方法).
方法一:______.
方法二:______.
方法三:______.(合理即可)

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