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下列做法不符合“低碳环保”理念的是
A.为了节约用纸,双面使用草稿纸
B.为了“QQ”能够升级,长期把“QQ”挂在线上
C.将垃圾分类回收
D.减少使用私家车次数,多乘公交车、骑自行车或步行
B

试题分析:为了节约用纸,双面使用草稿纸,减少数目砍伐,低碳环保;
为了“QQ”能够升级,长期把“QQ”挂在线上,消耗电能,不利于低碳环保;
将垃圾分类回收,可以充分利用资源,符合“低碳环保”理念;
减少使用私家车次数,多乘公交车、骑自行车或步行,节约能源,减小排放,低碳环保。
ACD正确,选B。
点评:节约资源和能源,减少二氧化碳的排放,保护环境,坚持可持续发展道路,就是低碳环保理念。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是
①用食盐水除去菜刀表面的铁锈  ②用6B铅笔的笔芯做导电性实验  ③用10%的氢氧化钠溶液煮树叶制叶脉书签  ④炒菜时油锅中的油不慎着火,可以放入较多的蔬菜灭火  ⑤通过大量使用农药,防治病虫害,以提高产量,符合可持续发展 ⑥碳酸氢钠可以用来治疗胃酸过多   
A.②③④⑥B.①③④⑥C.②③④⑤D.①②③⑤

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列变化能将二氧化碳转化为氧气的是
A.水分的蒸发B.燃料的燃烧
C.动植物的呼吸D.植物的光合作用

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。
(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的    (填“单质”或“化合物”)。
(2)市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料,经过一系列生产工艺精细加工而成。它具有疏松多孔的结构,具有极强的         性,可以用于除去装修产生的有害气体。
(3)书画《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作,此图能够保存至今而不变色的原
因是         
(4)下列图片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是         (填字母序号)。

A. 生产汽水              B. 光合作用           C. 生产化肥

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)某无色气体,可能由CO、CO2和H2中的一种或几种混合而成。将混合气体做如下实验:①通入澄清的石灰水中,无浑浊现象出现;②将混合气体点燃,产生蓝色的火焰,在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,烧杯内壁出现白色浑浊。试回答:
 (1)根据上述现象,判断混合气体中一定含有_______,一定不含有________,不能确定是否含有________。
 (2)写出使烧杯内壁出现白色浑浊的化学方程式                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)某同学用下图所示装置制取纯净、干燥的CO,并测定某氧化铜和铜的混合物中铜单质的含量。
资料
①常温下,甲酸(HCOOH)是无色易挥发的液体,在浓硫酸作用下易分解。
甲酸分解的化学方程式为:HCOOHCO↑+ H2O。
②浓硫酸具有吸水性,难挥发,常用作干燥剂。

(1)E中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是      。
(2)装置B的作用是     ,装置C中的试剂是      。点燃装置F中酒精灯的目的是

(3)实验结束时,熄灭酒精灯的顺序是      (填对应装置序号)。
(4)若称取该混合物5.0 g,充分反应后,玻璃管中剩余固体的质量为4.8 g。原混合物中铜单质的质量分数为      。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图所示实验中,要证明“二氧化碳与水反应生成了酸性物质”必须做的实验是(图中的小花为浸润过石蕊后烘干的纸花)

①喷稀醋酸 ②喷水 ③直接放入二氧化碳中 ④喷水后放入二氧化碳中
A.①④B.③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

二氧化碳常用来灭火,是因为它具有以下性质
①本身不能燃烧 ②不支持燃烧 ③能溶于水 ④密度比空气大
A.①②③B.①②C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图所示的实验组合,最终想证明的是
A.稀醋酸能使石蕊变红
B.二氧化碳和水都不能使石蕊变红
C.CO2与H2O反应的生成物是H2CO3
D.二氧化碳与水会反应,且生成物能使石蕊变红

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同步练习册答案