【题目】在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,调节至平衡。在两只烧杯里分别放入同体积、同质量分数的稀盐酸然后向左右两烧杯中分别加入质量相等的碳酸钙粉末和M粉末。左盘烧杯中稀盐酸和碳酸钙粉末均恰好完全反应,反应停止后,天平仍然保持平衡。则托盘天平右盘烧杯中加入的M粉末可能是( )
A. 碳酸氢钠B. 氢氧化钙C. 碳酸镁D. 氧化铝
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小陈在探究氯化钙的性质,进行图甲所示的实验。 试验后,他向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液,溶液pH的变化如图所示,下列分析正确的是( )
A. 图甲中实验仪器操作无误
B. 图乙中d﹣m段反应过程中有沉淀产生
C. 图乙中m﹣n段反应过程中有气泡产生
D. 图乙中n 点之后溶液中的溶质有 Na2CO3 和 NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(学生板演)该反应的化学方程式 __________________________
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO和NaOH 猜想四:有______________________
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 猜想四 .
(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 NaOH或氢氧化钠 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出
(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 ____________________
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是____________________________
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【题目】用石英沙(主要成分为SO2)生产高纯硅的流程如图,整个制备过程必须达到无水、无氧气。下列说法中,不正确的是( )
A. M的化学式是HCl
B. 制备过程无氧气,可以防止爆炸的发生
C. 为了达到绿色化学的目的,可重复利用的物质是C和HCl
D. 制备过程无水,可能是防止制备过程中某些物质与水反应
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【题目】如图中A﹣F是初中化学常见的物质其中A是一种钠盐,C与D都为氧化物,且二者反应的生成物可配置农药波尔多液。A、B、E中都含有氧元素,F中不含氧元素。图中“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)物质A、C的化学式分别为:A___,C___。
(2)在③④⑤反应中,一定属于复分解反应的是___(填序号)。
(3)反应①的化学方程式为___。
(4)若E中不含有氧元素,F中含有氧元素,则反应②的化学方程式为___。
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【题目】推理是一种重要的化学思维方法,以下推理正确的是( )
A. 碳酸盐与酸反应会放出气体,能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐
B. 中和反应一定有盐和水生成,生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 有机物都含碳元素,所以NaHCO3和C2H5OH都是有机物
D. 单质是由同种元素组成的,由同种元素组成的物质一定是单质
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【题目】如图是甲转化为丙的微观过程,下列说法不正确的是( )
A. 转化①中甲和O2反应的分子个数比为1:1
B. 丙中硫元素的化合价是+6价
C. 转化②是化合反应
D. 反应前后原子种类不变
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【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。
(1)A图实验的结论是__________________;
(2)B图实验操作中,当蒸发皿中出现___________时停止加热;
(3)C图中的实验操作的错误是___________;
(4)D图中出现的后果是___________。
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