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我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:图A.所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是________;图B所示的灭火原理是:________;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大________的方法.

可燃物    使可燃物与氧气隔绝    可燃物与氧气的接触面积
分析:根据燃烧的条件、灭火的原理和促进燃烧的方法,进行对比作答.
解答:解;根据燃烧的三个条件可燃物、和氧气接触、温度达到着火点,对比图A,可知缺少可燃物.
灭火的常用方法有清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离、隔绝氧气(或空气)或使温度降到着火点以下.对比图B主要采用了隔绝空气使酒精灯熄灭.
点燃篝火,将木柴架空主要时增大木柴与空气的接触面积,而促进燃烧.
故填:可燃物;使可燃物与空气隔绝;增大可燃物与空气的接触面积.
点评:本题主要考查了物质燃烧的条件、灭火的条件及其促进物质燃烧的方法等方面的内容.
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科目:初中化学 来源: 题型:

15、我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:图A.所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是
可燃物
;图B所示的灭火原理是:
使可燃物与氧气隔绝
;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大
可燃物与氧气的接触面积
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?青岛)我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:
图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是
可燃物
可燃物

图B所示的灭火原理是:
与氧气隔绝
与氧气隔绝
;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利
用增大可燃物与氧气的接触面积
用增大可燃物与氧气的接触面积
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:

图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是                      

图B所示的灭火原理是:                      ;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大                                      的方法。

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科目:初中化学 来源:《4.1 常见的化学反应--燃烧》2013年同步练习(解析版) 题型:填空题

我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:图A.所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是    ;图B所示的灭火原理是:    ;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大    的方法.

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科目:初中化学 来源:2008年山东省青岛市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2008?青岛)我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:
图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是______;
图B所示的灭火原理是:______;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利______的方法.

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