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    化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（　　）
    A、O2
    B、2O
    C、2O2
    D、CO2
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．
    解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O．
    A、O2表示1个氧分子，故选项错误．
    B、2O表示2个氧原子，故选项正确．
    C、2O2表示2个氧分子，故选项错误．
    D、CO2表示1个二氧化碳分子，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示．
    （1）①中反应的化学方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2．
    （2）该实验成功的关键是保证碳粉与氧化铜粉末干燥并充分混合，充分混合的目的是
     
    ，实验中通常氧化铜和碳粉的质量比为10：1时实验效果更好，使碳过量的目的是
     
    ．
    （3）标志着反应发生的实验现象是
     
    ．
    （4）小红按氧化铜和碳粉的质量比10：1的比例混合后，给混合物加热，始终没有得到铜，可能的原因是（写一种）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期律是学习化学的重要工具．下表是元素周期表的一部分：认真分析信息，回答：

    （1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是
     
    ；该周期中，各原子的核外电子排布的变化规律是
     
    ．
    （2）表示的是（写粒子符号）
     
    ．
    （3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子：
     
    ，阴离子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的文字表达式，并回答相关问题．
    （1）硫在空气中燃烧：
     
    ，集气瓶底放少量水的目的是
     
    ．
    （2）木炭在空气中燃烧：
     
    ．
    （3）高锰酸钾制氧气：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请将适当的化学式填入下列横线上：
    （1）空气中含量最多的气体是
     
    ；
    （2）能使带火星的木条复燃的是
     
    ；
    （3）造成温室效应的气体是
     
    ；
    （4）空气中使饼干变软的物质是
     
    ；
    （5）地壳中含量最多的金属元素是
     
    ，其氧化物的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式或化学符号填空：
    （1）氯元素
     
    （2）镁离子
     
    （3）2个氧分子
     
    （4）三氧化二铁中铁显正三价
     

    （5）氮气
     
    （6）五氧化二磷
     
      （7）硫酸锌
     
    （8）碳酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语表示：
    5个钾原子
     
          4个铵根离子
     
         2个硫酸根
     

    氧化铝中铝的化合价为+3价
     
        二氧化氮
     
    10个氮气分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，我与小香、小玉、小清、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．
    （1）小香同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小玉同学的猜想可能是①
     
    ；
    小清同学的猜想可能是②
     
    ；…
    （2）小丽想设计一个实验证明小玉同学猜想①是正确的，实验设计如下：
    实验操作实验现象结论
    ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液．
    ②
     
    		①有气泡产生．

    ②
     

    产生的气体是
     
    ．
    原猜想①成立．
    （3）我写出实验中能得到猜想②气体的反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用分子的性质相关知识解释：
    （1）湿衣服在太阳光下晾一段时间会变干，是因为
     
    ．
    （2）在很远的地方可以闻到花的香味，是因为
     
    ．
    （3）可以将大量氧气压缩到蓝色钢瓶中，是因为
     
    ．
    （4）一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，是因为
     
    ．
    （5）糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明
     
    ．

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