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归纳与反思是学习化学的重要环节.下列归纳完全正确的是(  )
A.性质与用途B.化学用语与意义
氧气有助燃性--做燃料
氮气的化学性质不活泼--做防腐剂
活性炭有强吸附性--可用来吸附毒气
2H--表示2个氢原子
3H2O--表示3个水分子
Al3+--表示铝元素的化合价为+3价
C.物质的鉴别D.物质与微粒构成
软水和硬水--观察颜色或闻气味
水和双氧水--加入二氧化锰
老陈醋和酱油--闻气味
金属铜--由铜原子构成
氧气--由氧分子构成
氯化钠--由Na+和Cl-构成
A、AB、BC、CD、D
考点:常见气体的用途,物质的鉴别、推断,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,碳单质的物理性质及用途,化学符号及其周围数字的意义
专题:物质的性质与用途,物质的鉴别题,物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据氧气、氮气以及活性炭的性质和用途进行分析;
B、根据原子、分子、离子以及元素化合价的表示方法分析;
C、根据物质的性质分析鉴别的方法;
D、根据物质的构成进行分析.
解答:解:A、氧气有助燃性,没有可燃性,不可做燃料,故A错;
B、Al3+表示一个铝离子带3个单位的正电荷,故B错;
C、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水,泡沫多浮渣少的是软水,泡沫少浮渣多的是硬水,两者都是无色无味的液体,观察颜色和气味不能鉴别,故C错;
D、金属铜由铜原子构成;氧气由氧分子构成;氯化钠由Na+和Cl-构成,故D对.
故选D.
点评:化学来源于生产、生活,也必须服务于生产、生活,所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某同学设计的鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的方法,其中正确的选项是(  )
①滴加酚酞试液   ②滴加碳酸钠溶液  ③滴加氯化钙溶液   ④通入二氧化碳气体⑤加入锌粒   ⑥加入铁锈.
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化肥属于复合肥的是(  )
A、KNO3
B、NaNO3
C、Ca(H2PO42
D、NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的一些作法,主要利用物质化学性质的是(  )
A、铜丝制成导线
B、活性炭除异味
C、粮食酿酒
D、榨取果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是三种微粒的结构示意图,有关它们的说法正确的是(  )
A、它们都属于稀有气体元素
B、它们属于同种元素的微粒
C、它们的电子层结构相同
D、它们都是原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇(C2H5OH)俗称酒精,可由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏制得,是一种可再生能源.乙醇在空气中燃烧时放出大量的热,是一种常见的燃料.试计算:
(1)乙醇的相对分子质量;
(2)乙醇中各元素的质量比;
(3)138g乙醇中氢元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是物质与其构成粒子之间的关系图,回答下列问题:

(1)金属铁是由
 
(选填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,二氧化碳由
 
构成的,氯化钠是由
 
构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=
 
时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是
 
(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象:
 

(4)保持水化学性质的最小粒子是
 
,写出电解水反应的文字或符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列产品的开发和利用是为了保护环境的是(  )
A、无磷洗衣粉B、无氟冰箱
C、加碘食盐D、烟花爆竹

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科目:初中化学 来源: 题型:

毒品危害人类健康,危害社会稳定.摇头丸是国家严令禁止的毒品之一,其化学式为C9H13N,有关该物质的下列说法中不正确的是(  )
A、组成该物质各元素的质量比为9:13:1
B、该物质是纯净物
C、该物质的相对分子质量为135
D、该物质由三种元素组成

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