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    下列符号表示正确的是（　　）
    A、2个氮分子：2N
    B、2个碳酸根离子：2CO32-
    C、氧化铝元素的化合价：Al
     
    3+
    2
    O3
    D、4个氢原子：2H2
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；
    B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；
    C、根据物质化学式中的元素的化合价标在元素符号的正上方解答；
    D、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；
    解答：解：
    A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；故错；
    B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个碳酸根离子表示为：2CO32-，故对；
    C、氧化铝元素的化合价为+3价，可表示为：
    +3
    Al2
    O3    ，故错；
    D、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此4个氢原子表示为：4H；故错．
    答案：B
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四组物质的鉴别，设计了两种方案，其中都合理的是（　　）
    ABCD
    鉴别物质硝酸铵和硫酸铵氮气和二氧化碳氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液氧化铜和铁粉
    方案1①灼烧①用然着的木条①滴加酚酞试液①加入氢氧化钠溶液
    方案2②溶于水加BaCl2溶液②通入澄清的石灰水②滴加稀盐酸②滴加稀硫酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属．但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？
    猜想：小龙认为可能是Mg（OH）2；小亮认为可能是Mg2（OH）2CO3．
    实验探究：小亮按上图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时受热的试管内产生了白色固体．
    实验分析：由于实验产生了
     
    的现象，说明小龙的猜测是错误的．
    查阅资料得出结论：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加热分解，产物均为氧化物，据此请你写出Mg2（OH）2CO3加热分解的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）空气中氧气体积含量的测定（如图）看到什么现象？得到什么结论？剩余的气体主要是什么气体？有什么性质？
    （2）如果进入的水小于五分之一，什么原因造成的？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    H7N9禽流感病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．为了防止H7N9禽流感，对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．试计算：
    （1）一个过氧乙酸分子中有
     
    个氧原子．
    （2）过氧乙酸的相对分子质量为
     
    ．
    （3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为
     
    ．（填最简的整数比）
    （4）152g过氧乙酸中碳元素的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气，根据图示装置回答下列问题：

    （1）写出图中标有数字的仪器的名称：①
     
    、②
     
    ．
    （2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置
     
    （填装置序号）；要收集一瓶较为纯净的氧气可选择的收集装置为
     
    （填序号），该反应的文字表达式是：
     
    ．
    （3）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是
     
    ；应待气泡
     
    时，再收集；实验结束时应先
     
    ，后
     
    ，理由是
     
    ；
    （4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的可能的操作原因是
     
    ；若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是
     
    ．（填序号）
    A．生成物中只有氧气         B．不需加热            C．需加热
    （5）如果实验室用过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置
     
    （填装置序号）；该反应的文字表达式是：
     
    ，如果用E装置收集氧气时，判断瓶中的氧气是否已收集满方法是
     
    ．
    （6）已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用块状的大理石和液态的稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为
     
    （填装置编号）；收集装置不选C，因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，分液漏斗可以通过调节塞来控制液体的滴加速度．

    回答下列制取氧气的问题：
    （1）分液漏斗中应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     

    （2）写出该方法制取氧气反应的文字表达式为
     
    ；要收集一瓶纯净的氧气，最好选择装置
     
    （填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
     
    ．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是
     
    （填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （5）锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项
     
    （填编号）．
    ①控制液体的滴加速度
    ②用体积较小的锥形瓶
    ③加热锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室常用的实验装置．

    （1）写出带标号仪器的名称：?①
     
    ；?②
     
    ；③?
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室制取CO2反应的化学方程式：
     
    ；制取时可选用的发生和收集装置是
     
    （填序号）．
    （4）检验产生气体是否为CO2的方法：
     
    ；检验CO2是否收集满的方法：
     
    ．
    （5）木炭还原氧化铜产生CO2，反应的化学方程式：
     
    ；选用的发生装置是
     
    （填序号）；实验室不选择该反应制取CO2的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（　　）
    A、都是黑色固体
    B、在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
    C、碳原子的排列方式相同
    D、一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化

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