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(2013?哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
  选项     需区分的物质     方法一     方法二
    A 硬水和软水 观察是否澄清 加肥皂水搅拌
    B 氧气和二氧化碳 观察颜色 加入澄清石灰水
    C 氢氧化钠和硝酸铵 加适量水溶解后测温度变化 加水溶解后加硫酸铜溶液
    D 黄铜和黄金 分别滴加硫酸锌溶液 加热后观察颜色
分析:根据物质的性质差异进行分析,所选择的区分方法,应该出现不同的实验现象,硬水和软水的差别在于水中所含的可溶性钙镁化合物数量的多少,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氢氧化钠溶于水放热,且能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,硝酸铵溶于水吸热,黄铜是铜和锌的合金,根据金属的性质进行解答即可.
解答:解:A、硬水和软水都是澄清的溶液,观察是否澄清无法区分,故A很不符合题意;
B、氧气和二氧化碳都是无色的气体,观察颜色无法区分,故B不符合题意;
C、氢氧化钠溶于水放热,会使溶液的温度升高,硝酸铵溶于水吸热,会使溶液的温度降低,使用加水溶解测温度变化的方法可以区分;氢氧化钠的水溶液能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀,而硝酸铵的水溶液不与硫酸铜反应,故使用加水溶解后加硫酸铜溶液的方法可以区分,故C符合题意;
D、黄铜是铜和锌的合金,在金属活动性顺序中,铜和金都在锌的后面,加入硫酸锌溶液没有现象,使用滴加硫酸锌溶液的方法无法区分,故D不符合题意;
故选C.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象.要求同学们加强对常见物质性质的掌握,以便灵活应用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?哈尔滨)水是人类宝贵的自然资源,爱护水资源是我们每个公民应尽的责任.以下是有关爱护水资源的一些具体做法:
①洗手洗脸时随时关闭水龙头;    ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生;
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉;    ④农业上合理使用化肥和农药;
⑤用淘米水浇花;                ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌.
请你从爱护水资源措施的角度,将上述做法平均分为两类:其中一种分类标准是(1)
节约用水;①⑤⑥
节约用水;①⑤⑥
,包括事例有(2)
防止水污染;②③④
防止水污染;②③④
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?哈尔滨模拟)哈尔滨至大连两地高铁由冬季运行最高时速200公里提升至300公里,下面有关叙述错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?哈尔滨模拟)某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题,进行科学探究活动,请根据已学知识完成下列探究问题.
【提出问题】铁、铜、银的金属活动性顺序是怎样的?
【制定计划】甲同学设计的实验如图所示.他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察.
【收集证据】你认为实验①中应观察到的现象是(1)
银白色固体表面附着一层红色固体物质,溶液由蓝色变为浅绿色
银白色固体表面附着一层红色固体物质,溶液由蓝色变为浅绿色

【解释与结论】乙同学认为甲同学的实验设计有错误,其理由是(2)
实验中没有证明铜和银的金属活动性顺序
实验中没有证明铜和银的金属活动性顺序

【反思揪】反思后甲同学对自己的实验进行了改正,其作法是(3)
将实验②(或试管②)中铁丝换成铜丝
将实验②(或试管②)中铁丝换成铜丝

由此证明了三者的金属活动性顺序是(4)
Fe>Cu>Ag;
Fe>Cu>Ag;

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?哈尔滨模拟)某学校化学兴趣小组的同学想测定某建筑工地大理石中碳酸钙的含量,做了如下实验:首先称取50g该大理石样品放入烧杯中,然后将200g的稀盐酸分5次加入烧杯内(假设其余杂质均不与盐酸反应也不溶于水)进行充分反应.实验过程中的数据记录如下:
    第一次   第二次   第三次   第四次   第五次
稀盐酸的质量     40g     40g     40g     40g     40g
剩余固体质量   40.0g     X   20.0g   10.0g   5.0g
请回答下列问题:
(1)该小组同学要用质量分数为36.5%浓盐酸配制所需的200克稀盐酸,则需浓盐酸的质量为
100g
100g

(2)写出实验中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)列出求解生成二氧化碳总质量的比例式
100
44
=
45g
x
,或
100
45g
=
44
x
100
44
=
45g
x
,或
100
45g
=
44
x

(4)向第二次反应后所得溶液中加入8.8g水,则所得溶液的溶质质量分数是
22.2%
22.2%

(5)某工厂要想制得280t含杂质10%的生石灰,需要这种大理石的质量为
500t
500t

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?哈尔滨)用“”和“”分别表示氮原子和氧原子,下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图.

请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整:
(2)此变化中发生改变的粒子是
氧气和氮气的分子
氧气和氮气的分子

(3)结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是
在放电的条件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子
在放电的条件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子

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