某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等分,并做好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是:______,点燃红磷时能看到的现象是______,写出红磷燃烧的文字表达式
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是: 。
(3)本实验体现了氮气具有的性质是 (任写一点)。
(4)通过本实验测得氧气小于空气体积的l/5,则可能的原因有哪些?(答出一点即可).
(1)把集气瓶中的氧气完全消耗 红磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
(2)水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一;
磷+氧气五氧化二磷
(3)不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧 (4)装置漏气;红磷的量不足等
【解析】
试题分析:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是:把集气瓶中的氧气完全消耗,使测量的结果更准确;点燃红磷时能看到的现象是:红磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟;红磷燃烧的文字表达式:磷+氧气五氧化二磷
(2)因为红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,是集气瓶中的气体减少,压强降低,故步骤③中打开止水夹后观察到的现象是:水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
(3)因为红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,瓶中剩下的气体主要是氮气,根据红磷熄灭,可推断氮气不能燃烧,不支持燃烧,同时进水量只占集气瓶容积的五分之一,体现了氮气不溶于水
(4)本实验成功的关键:1、红磷的量要足;2、装置的气密性要好;3、要待装置冷却后才打开止水夹,若本实验测得氧气小于空气体积的l/5,则可能的原因有:装置漏气;红磷的量不足等
考点:空气中氧气含量的测定实验
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期化学上册第二单元测试卷(解析版) 题型:填空题
(12分)现有A、B、C、D四种物质,已知A为暗紫色固体,B为白色固体,C和D都是黑色粉末,将A与B混合或B与C混合,加热时都有无色的气体F产生,加热B和C的混合物与只加热B相比,产生F的速度前者要比后者快很多,且反应前后C的化学性质和质量都不变,只加热A时,除产生气体F外还有物质C产生,D在F中剧烈燃烧,生成一种无色气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊。根据以上事实推断A、B、C、D、E、F各是什么物质,并写出有关的文字表达式。
(1)各物质的名称:A ,B ,C ,D ,E ,F 。
(2)写出有关反应的文字表达式并在后面括号内注明基本反应类型:
① ( )
② ( )
③ ( )
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省初三上学期月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气,在该反应中,二氧化锰作了催化剂,下列说法中正确的是
A、二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变
B、二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂
C、加入二氧化锰增加了氧气生成的质量
D、不加入二氧化锰,加热氯酸钾不会生成氧
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省初三上学期月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的
A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是
A.蜡烛+氧气水+二氧化碳 B.镁 + 氧气氧化镁
C.二氧化碳+水碳酸 D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是
A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射
B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光
C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰
D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
能用过滤法将下列各组中混在一起的物质分离的是
A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子
C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
茶叶中含茶氨酸(化学式为C7H14O3N2)。下列说法不正确的是
A.茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成
B.茶氨酸分子中含有一个氮分子
C.一个茶氨酸分子中含有3个氧原子
D.茶氨酸的相对分子质量为174
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