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    市场上某补钙制剂的说明书如图所示，请计算：
    （1）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为
     
    ．
    （2）若按说明书上用量补钙，每天补充钙的质量为
     
    ．
    考点：元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数=
    每片钙片中葡萄糖酸钙的质量
    每片钙片的质量
    ×100%，由标签中找出相应量进行计算；
    （2）根据说明的用量可据，每天需服用2片该钙片，每片含葡萄糖酸钙0.2g，由葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数，可计算出服用该钙片每天补充钙的质量．
    解答：解：
    （1）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为
    0.2g
    2.5g
    ×100%=8%．
    （2）若按说明书上用量补钙，每天补充钙的质量为：每天补充的钙的质量=0.2g/片×2片×
    40
    430
    ×100%×1000=0.0372g
    故答案为：8%；0.0372g
    点评：本题为基础的计算，但是由于与生活密切相关，使得计算涉及服用次数、服用量等数据，显得略为复杂，计算时要有一定的耐心．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
    【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？
    【查阅资料】（1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zn合金）；
    （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
    【实验药品】钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液
    【实验探究】（1）鉴别黄金样品的真假：取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是
     
    ，说明此样品为
     
    （选填“真”或“假”）黄金．
    （2）探究钯的金属活动性：依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    把钯浸入硝酸银溶液中
     
    		 钯的活动性比银弱
    把铂浸入氯化钯溶液中 无明显现象 钯的活动性比铂
     
    初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为
     
    ．
    【废液处理】（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式
     
    （写出一个即可）；
    （2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D四种化合物分别通过分解反应生成两种物质，如下所示（反应条件略去）：
    ①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
    在生成物中N被认为是最清洁的燃料，P和B通过光合作用产生M，Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，试推断（用化学式表示）：
    （1）A是
     
       B是
     
        C是
     
         D是
     

    （2）写出②对应的化学方程式
     
    ，写出Q的水溶液跟硝酸银溶液反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：2个氢原子
     
    ，2个铵根离子
     
    ，3个铝离子
     
     碳酸钠
     
    ，硝酸钾
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石与石墨组成元素相同，物理性质有差异的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加酸后沉淀不溶解，则沉淀可能是
     
    ；加酸后沉淀溶解，且有气泡产生，则沉淀可能是
     
    ；加酸后沉淀溶解，没有气泡产生，则沉淀可能是
     
    ；往沉淀中加入某物质后，沉淀溶解了，则加入的物质可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列化学方程式，并注明反应的基本类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    （
     
    　　）
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物
     
    （
     
    　）
    （3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气
     
    （
     
    　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：
     
    ．
    【实验记录】
    实验编号 1 2 3
    反应物 6% H2O2 6% H2O2 6% H2O2
    催化剂 1g 红砖粉 1g  MnO2 ----
    时间 152s 35s 400s
    【结论】（1）该探究过程得出的结论是
     
    ．
    （2）待上述三个实验均完全反应后，最后所收集的氧气
     
    （填“相等”或“不相等”）
    【反思】（1）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    （2）H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
    【假设】
     
    ．
    【实验方案】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学物质与人类的生产生活紧密相关．从氮气、一氧化碳、甲烷、硫酸、熟石灰、硝酸钾等六种物质中，选择适当的物质用化学式填空．
    （1）汽车用铅蓄电池中含有的酸是
     
    ． 
    （2）焊接金属时常用作保护气的是
     
    ．
    （3）农田施用的复合肥是
     
    ．      
    （4）可用于改良酸性土壤的是
     
    ．
    （5）引起煤气中毒的物质是
     
    ．    
    （6）西气东输中气体的主要成分是
     
    ．

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