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长期存放的浓氨水(氨气溶于水形成的溶液),如果密封性不好,试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了。

【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?

【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了。

【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色,在中性溶液或酸性溶液中不变色。

【设计方案 进行实验】   

(1)取少量无色氨水和水分别装入两支试管中,然后分别滴加几滴无色酚酞试液,观察到装有氨水的试管内的液体变成红色,说明氨水显     性;装水的试管内的液体不变色,说明水          

(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。请据图填写实验报告:

实验现象

结论

烧杯B:           

烧杯D:          

该实验说明分子具有的性质是:

            

【反思与应用】

(1)设计如图乙所示对比实验的作用是                   

(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象。请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:                    

【设计方案  进行实验】(1) 碱;不显碱性  (2)烧杯B:试液变红   烧杯D:试液不变色   分子是在不断运动的

【反思与应用】(1)为了证明是氨气运动到烧杯B中形成氨水使酚酞试液变红,而不是水使酚酞试液变红

(2)50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL,说明分子之间有间隔。(只要是可说明分子之间有间隔的事例均可)

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

25、长期存放的浓氨水(氨气溶于水形成的溶液),如果密封性不好,试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了.
【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?
【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了.
【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色,在中性溶液或酸性溶液中不变色.
【设计方案  进行实验】
(1)取少量无色氨水和水分别装入两支试管中,然后分别滴加几滴无色酚酞试液,观察到装有氨水的试管内的液体变成红色,说明氨水显
碱性
性;装水的试管内的液体不变色,说明水
不显碱性

(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.请据图填写实验报告:
实验现象 结论

烧杯B:
试液变红


烧杯D:
试液不变
 该实验说明分子具有的性质是:

分子是在不断运动的
【反思与应用】
(1)设计如图乙所示对比实验的作用是
为了证明是氨气运动到烧杯B中形成氨水使酚酞试液变红,而不是水使酚酞试液变红

(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象.请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:
50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL,说明分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

长期存放的浓氨水(氨气溶于水形成的溶液),如果密封性不好,试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了.
【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?
【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了.
【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色,在中性溶液或酸性溶液中不变色.
【设计方案  进行实验】
(1)取少量无色氨水和水分别装入两支试管中,然后分别滴加几滴无色酚酞试液,观察到装有氨水的试管内的液体变成红色,说明氨水显______性;装水的试管内的液体不变色,说明水______;
(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.请据图填写实验报告:
实验现象 结论

烧杯B:______;

烧杯D:______;
 该实验说明分子具有的性质是:

______.
【反思与应用】
(1)设计如图乙所示对比实验的作用是______.
(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象.请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:______.
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江西省抚州市七里岗中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

长期存放的浓氨水(氨气溶于水形成的溶液),如果密封性不好,试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了.
【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?
【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了.
【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色,在中性溶液或酸性溶液中不变色.
【设计方案  进行实验】
(1)取少量无色氨水和水分别装入两支试管中,然后分别滴加几滴无色酚酞试液,观察到装有氨水的试管内的液体变成红色,说明氨水显______性;装水的试管内的液体不变色,说明水______;
(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.请据图填写实验报告:
实验现象结论

烧杯B:______;

烧杯D:______;
 该实验说明分子具有的性质是:

______.
【反思与应用】
(1)设计如图乙所示对比实验的作用是______.
(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象.请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:______.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江西省抚州市临川七中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

长期存放的浓氨水(氨气溶于水形成的溶液),如果密封性不好,试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了.
【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?
【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了.
【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色,在中性溶液或酸性溶液中不变色.
【设计方案  进行实验】
(1)取少量无色氨水和水分别装入两支试管中,然后分别滴加几滴无色酚酞试液,观察到装有氨水的试管内的液体变成红色,说明氨水显______性;装水的试管内的液体不变色,说明水______;
(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.请据图填写实验报告:
实验现象结论

烧杯B:______;

烧杯D:______;
 该实验说明分子具有的性质是:

______.
【反思与应用】
(1)设计如图乙所示对比实验的作用是______.
(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象.请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:______.

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